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小学生编童话故事课件
20XX
汇报人：XX
有限公司
目录
01
童话故事的定义
02
编写童话故事的步骤
03
童话故事的元素
04
童话故事的教育意义
05
童话故事的创作技巧
06
童话故事课件的使用方法
童话故事的定义
第一章
童话故事的含义
童话故事通常融合了幻想元素和现实生活，创造出一个既奇异又亲切的世界。
幻想与现实的结合
童话不仅提供娱乐，还蕴含道德教育和生活智慧，引导儿童形成正确的价值观。
教育与娱乐并重
童话中的角色往往是典型化的，如勇敢的王子、智慧的公主，易于儿童理解和记忆。
角色典型化
童话故事的特点
魔法与奇幻元素
典型的角色设定
简单直接的情节
寓教于乐
童话故事常包含魔法、仙女、妖怪等奇幻元素，为孩子们创造一个充满想象的世界。
童话通过有趣的情节和角色，传达道德教育和生活智慧，使学习变得生动有趣。
童话故事的情节通常简单明了，便于小学生们理解和接受，易于引发共鸣。
童话中常有典型的角色，如勇敢的王子、智慧的公主、邪恶的巫婆，易于孩子们识别和记忆。
童话故事的分类
童话故事可按内容主题分为传统童话、现代童话、教育童话等，各有不同教育意义和娱乐价值。
按照内容主题分类
童话故事的发生地可以是现实世界、幻想世界或混合世界，如森林、城堡、遥远的星球等。
按照故事发生地点分类
根据故事中的主要角色，童话可分为动物童话、拟人童话、魔法童话等，角色多样，充满想象力。
按照故事角色分类
童话故事的结构多样，包括线性结构、循环结构、并列结构等，每种结构都有其独特的叙事方式。
按照故事结构分类
01
02
03
04
编写童话故事的步骤
第二章
创作构思
选择一个富有教育意义的主题，如友谊、勇气或诚实，确保故事传达清晰的信息。
确定主题和信息
构思引人入胜的情节，设置合理的冲突和挑战，推动故事向前发展。
构思情节和冲突
设计独特的角色和丰富的背景环境，为故事增添色彩，让读者容易产生共鸣。
构建角色和背景
情节发展
在童话故事中，通过设置主角与反派之间的冲突，推动情节向前发展，如《白雪公主》中的王后与公主。
设定冲突
01
情节转折是故事中的关键点，它改变故事的走向，例如《灰姑娘》中魔法的介入，彻底改变了她的命运。
情节转折
02
故事的高潮部分是情节发展的顶点，通常包含最紧张或最激动人心的事件，如《小红帽》中大灰狼的出现。
高潮迭起
03
结尾设计
通过设置意想不到的情节转折，如主角突然获得神秘力量，使故事更加引人入胜。
创造意外转折
设计一个开放式的结局，留给读者想象空间，激发孩子们的思考和创造力。
开放式结局
在故事结尾明确传达一个道德讯息或教训，如诚实、勇敢等，让孩子们在娱乐中学习。
传达道德寓意
童话故事的元素
第三章
角色设定
动物角色往往具有人性特点，如《小红帽》中的大灰狼，它们在故事中扮演重要角色。
动物伙伴
辅助角色如小矮人、仙女等，为故事增添色彩，提供帮助或挑战，例如《灰姑娘》中的仙女教母。
辅助角色
童话故事中通常有善良的主角和邪恶的反派，如《白雪公主》中的公主与皇后。
主角与反派
环境描述
在童话故事中，自然景观如森林、河流、山川等常常被赋予神秘色彩，营造出奇幻氛围。
描绘自然景观
01
幻想世界是童话故事中常见的环境元素，如魔法森林、遥远星球，为故事增添无限想象空间。
构建幻想世界
02
故事背景包括时代、地点等，为童话故事提供历史和文化背景，增强故事的真实感和吸引力。
设定故事背景
03
主题思想
正义与邪恶的对抗
童话故事中常通过角色之间的冲突展现正义最终战胜邪恶的主题，如《白雪公主》中善良的公主战胜邪恶的皇后。
01
02
成长与自我发现
故事中的主人公通常会经历一系列冒险，从而学会重要的人生课程，例如《小红帽》中学习到警惕陌生人的重要性。
03
友谊与合作的力量
童话中强调朋友间的互助合作，如《三只小猪》中兄弟间的团结协作对抗大灰狼的故事。
童话故事的教育意义
第四章
培养想象力
童话故事中的魔法、奇幻元素帮助孩子们理解抽象概念，如善良、勇敢等价值观。
理解抽象概念
编写童话故事鼓励孩子们用丰富的词汇和句子表达自己的想法，提高语言表达能力。
促进语言表达能力
通过编写童话，小学生能够自由发挥，创造出独一无二的角色和情节，锻炼创意思维。
激发创意思考
01、
02、
03、
道德教育
培养同情心
通过童话故事中的角色互动，孩子们学会同情弱者，理解他人感受。
强化正义感
童话中善恶分明的情节帮助孩子们树立正义感，区分对错。
促进责任感
故事中的角色往往承担起解决问题的责任，教育孩子勇于承担责任。
语言表达能力
通过编写童话故事，小学生能够自由发挥想象力，创造出独特的角色和情节。
培养想象力
01
02
在编写故事的过程中，孩子们学习如何组织语言，使叙述更加流畅和吸引人。
提高叙述技巧
0
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