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高中生历史文化遗址知识结构构建与认知发展研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生对历史文化遗址知识结构的构建及其对认知发展的影响。通过对历史文化遗址知识的教育传承和认知发展的重要性进行分析，提出构建高中生历史文化遗址知识结构的方法和策略，为提高学生的历史文化素养和认知能力提供理论支持。

关键词：高中生；历史文化遗址；知识结构；认知发展

一、引言与背景

（一）历史文化遗址知识的教育传承

1.历史文化遗址是民族文化的瑰宝

历史文化遗址是中华民族悠久历史的见证，承载着丰富的历史、文化、艺术和科技信息。它们是我们民族文化的瑰宝，对于传承和弘扬民族优秀文化具有重要意义。在高中阶段，引导学生认识历史文化遗址的