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基于美国哥伦比亚大学在京项目的短期汉语教学策略探究

一、引言

1.1研究背景

近年来，随着中国经济的飞速发展以及国际影响力的不断提升，全球范围内掀起了一股“汉语热”的浪潮。据统计，截至[具体年份]，全球学习汉语的人数已超过[X]亿，汉语教学在世界各国的教育体系中逐渐占据重要地位。汉语作为世界上使用人口最多的语言之一，其独特的魅力和深厚的文化底蕴吸引着越来越多的外国人前来学习。

在这一背景下，短期汉语项目应运而生并蓬勃发展。短期汉语项目通常具有时间短、内容集中、针对性强等特点，能够满足不同学习者的多样化需求，为他们提供了快速了解和学习汉语及中国文化的机会。这些项目形式丰富多样，包括暑