2011年江苏省录用公务员和机关工作人员考试《行政职业能力测验》(A类)考前冲刺试卷.docxVIP

2011年江苏省录用公务员和机关工作人员考试《行政职业能力测验》(A类)考前冲刺试卷.docx

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2011年江苏省录用公务员和机关工作人员考试《行政职业能力测验》(A类)考前冲刺试卷

答题注意事项

一?本测验分为四个部分,共105小题,题型均为单项选择题,总时限为100分钟?各部分虽未划分时段,但都给出了参考时限,供答题者按时合理分配时间?

二?请按照要求在答题卡上填好姓名,涂写好准考证号?严禁折叠答题卡?

三?必须在答题卡上答题;在题本上答题,一律无效?

四?监考人员宣布考试开始时,方可答题;宣布考试结束时,应立即停止答题?题本?答题卡?草稿纸一律留在桌子上,待监考人员确认数量无误,允许离开后,方可离开考场?

如果你违反了以上任何一项要求,都将影响你的成绩?

五?在本测验中,有些试题可能较难,请不要在一道题上思考太久,遇到不会做的题目,可先跳过去,如果有时间再去思考,否则,你可能没有时间完成后面的题目?

六?试题答错不倒扣分?

第一部分言语理解与表达

(共15题,参考时限15分钟)

本部分包括片段阅读?文章阅读两类?

一?片段阅读?每道题包含一段文字,要求你从四个选项中选出最恰当的一项,你的选择必须与题干要求相符合?

请开始答题(1~10题):

1.循环经济与生态经济在考虑自然资源时,不仅视其为可利用的资源,而且是需要维持良性循环的生态系统;在考虑科学技术时,不仅考虑其对自然的开发能力,而且充分考虑到它对生态系统的维系和修复能力,使之成为有益于环境的技术;在考虑人自身发展时,不仅考虑人对自然的改造能力,而且更重视人与自然和谐相处的能力,促进人的全面发展?

这段文字表达了循环经济和生态经济理念中的()?[1分]

A:系统观

B:价值观

C:生产观

D:环保观

答案:B:价值观

2.“拯救信仰”,可以说是一直以来知识分子最热衷的工作,这种布道的热情,是不少作家或文艺工作者的动力?然而,这又注定是一件希望渺茫的工作,其困难的程度,有如西西弗斯“推石上山”?因为这中间包含着一个类似于启蒙问题的巨大悖论:之所以有拯救和启蒙,就在于少部分人认为“应该那样”?“那样才是对的”,但谁又能证明这种“对”是真的对呢?

本段文字主要阐明了()?[1分]

A:知识分子们最热衷的工作是非常困难的

B:“拯救信仰”成功的希望有如西西弗斯推石上山

C:“拯救信仰”如西西弗斯推石上山,包含了巨大的悖论

D:“拯救信仰”之所以难以成功是因为包含了一个巨大的悖论

答案:D:“拯救信仰”之所以难以成功是因为包含了一个巨大的悖论

3.中国造纸工业所用的植物纤维原料中:木材占20%,芦苇占13%,竹子占15%,稻麦草占22%,废纸占30%?而在国外经济比较发达的国家,造纸工业所用的植物纤维原料中:木材占90%,其他(含废纸)只有约10%?目前,世界上一般用于书写?印刷和包装的普通纸,仍旧是以植物纤维为主要原料制成的,约占总产量的95%,其他的纸张则为5%?

这段文字支持的观点是()?[1分]

A:目前造纸的原料仍然局限于植物纤维原料

B:造纸中的植物纤维含量较少

C:造纸可以不必以木材为主要原料

D:我国比国外经济比较发达的国家更重视保护木材资源

答案:C:造纸可以不必以木材为主要原料

4.对于风水,有人认为,作为一种文化存在,自有其存在的理由,但搬进大学课程还需谨慎些?为避免误人子弟,风水课还是叫停为好?毕竟,一旦引导不慎,很容易让学生误入歧途?也有人认为只要高校能切实地把“风水”当成一种传统文化来研究,剔除夹杂其中的封建迷信思想,以“取其精华,去其糟粕”的态度与方法对待它,开风水课未尝不可?

这段文字主要讨论的是()?[1分]

A:风水课易使学生误入歧途

B:应批判的继承“风水”这种传统文化

C:风水课是否应该进入大学课堂的两种观点

D:高校开风水课未尝不可

答案:C:风水课是否应该进入大学课堂的两种观点

5.鲁迅先生在民国十四年曾经说过:“我觉得革命以前,我是做奴隶,革命以后不多久,就受了奴隶的骗,变成他们的奴隶了……我觉得仿佛就没有所谓中华民国?”

对此理解正确的是()?[1分]

A:中华民国不只是一个空招牌

B:国民革命之后社会并没有多少真实的进步

C:国民革命之后,君主专制制度依然存在

D:老百姓被奴役的命运无法改变的

答案:B:国民革命之后社会并没有多少真实的进步

6.人流感病毒主要作用于鼻腔和咽喉的受体亚型阿尔法2.6,而H5N1病毒通常影响的是下呼吸道受体亚型阿尔法2.3?这一差异决定了禽流感病毒不太容易通过唾液飞沫传播?然而最新的基因测序后果却显示,土耳其禽流感病毒呈现更易与受体亚型阿尔法2.6结合的特征?

这段文字意在说明()?[1分]

A:不同病毒的鉴

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