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复习提问1、什么叫生物？2、生物与非生物主要区分是什么？4、上节课学习了科学探究一个基本法是什么？3、怎样判断一个物体是否有生命？有生命物体叫生物第1页
第二节
调查周围环境中
生物第2页
调查1、要明确调查目标和调查对象；2、制订合理调查方案（分组，制订调查路线）；3、调查过程中要如实统计；4、调查结果要进行整理和分析。-----科学探究方法之一第3页
调查目标假如想知道全班同学身高、体重。我们应该怎样做呢？假如我们想知道校园生物终究有哪些？我们又该怎样做？第4页
调查过程
普通过程：1、确定调查目标和范围。（校园生物）2、分组，4~5人一组，选一个组长。3、准备调查表，笔（有条件可拿望远镜、放大镜或摄影机等）4、确定调查路线。5、作好调查统计。调查中应注意安全第一，发扬相互帮助作风。并注意爱护生物资源第5页
调查过程实地调查调查要仔细，注意不轻易发觉生物种类，详细统计第6页
结果整理归类：按不一样分类标准分。比如可分为：1、按形态结构分：动物、植物、其它生物2、按生活环境分：陆生动物、水生动物3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物统计：调查到生物种类有多少？第7页
练习与小结练习：说出你所调查两种生物，并说明其生活环境第8页
练习与小结小结：一、普通过程：1、确定调查目标和范围。2、分组3、准备调查材料。4、确定调查路线。5、作好调查统计二、注意事项：调查中应注意安全第一，发扬相互帮助作风。并注意爱护生物资源。第9页
练习与小结课后作业：按调查方法和要求，调查自己家或者校园附近生物第10页
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