《搭石》优秀教学设计.pptxVIP

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目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05教学评价

教学目标PARTONE

知识与技能目标理解文本内容学生能够准确理解《搭石》的故事情节和主要人物，把握文章主旨。培养阅读理解能力通过阅读《搭石》，学生能够提升对文学作品的分析和理解能力。掌握词汇运用分析文章结构学生能够学习并运用文中的关键词汇，提高语言表达和理解能力。学生能够分析《搭石》的篇章结构，理解作者如何组织文章。

过程与方法目标通过分析《搭石》的故事情节，提高学生对文本的深入理解和分析能力。培养阅读理解能力通过讨论和写作练习，让学生学会如何用恰当的语言表达对《搭石》主题的理解和感受。增强语言表达技巧引导学生对《搭石》中的角色行为进行批判性思考，培养独立判断和评价的能力。提升批判性思维

情感态度与价值观目标通过小组活动，让学生体会合作的重要性，学习与他人协作完成任务。培养合作精过讨论故事中的角色和情节，引导学生理解他人感受，培养同情心。激发同情心结合《搭石》中的自然环境描写，教育学生认识到保护环境的重要性。增强环保意识通过分析故事中的行为和选择，引导学生理解和传承中华民族的传统美德。弘扬传统美德

教学内容PARTTWO

文本内容分析主题思想人物形象01《搭石》通过描述乡村搭石的场景，传达了人与自然和谐共处的主题思想。02文中通过细腻的笔触描绘了乡亲们互助合作、勤劳朴实的人物形象，体现了乡村的淳朴民风。

重点难点解析讲解并举例说明《搭石》中使用的比喻、拟人等修辞手法，提升学生的文学鉴赏能力。掌握修辞手法03引导学生分析文中人物的性格特点，理解其在故事发展中的作用和影响。分析人物性格02通过讨论和角色扮演，帮助学生深入理解《搭石》中所表达的团结互助精神。理解文章主旨01

相关知识链接通过分析文本，引导学生理解搭石不仅是桥梁，更是人与人之间互助合作的象征。01理解搭石的象征意义指导学生分析《搭石》的篇章结构，理解作者如何通过具体事例展现主题。02掌握文章的叙述结构通过讨论和写作练习，让学生体会作者对家乡和传统美德的深厚情感。03体会作者的情感态度

教学方法PARTTHREE

启发式教学《搭石》通过描述乡村搭石的场景，传达了人与自然和谐相处的深刻主题。主题思想01文中通过老石匠的形象，展现了乡村人民勤劳朴实、乐于助人的美德。人物形象02

合作学习法01通过分析《搭石》的故事情节，提高学生对文本的深入理解和分析能力。02引导学生对《搭石》中的角色行为和情节发展进行批判性思考，形成独立见解。03通过角色扮演和讨论活动，让学生练习如何用恰当的语言表达自己的观点和感受。培养阅读理解能力提升批判性思维增强语言表达技巧

情境教学法学生能够准确理解《搭石》的故事情节和主题思想，把握文章的主旨。通过学习《搭石》，学生能够掌握并运用文中的关键词汇和表达方式。学生能够分析文中主要人物的性格特点及其在故事发展中的作用。学生能够从《搭石》中提炼出作者的写作技巧，如描写手法、叙述结构等。理解文本内容掌握词汇运用分析人物性格提炼写作技巧

任务驱动法通过小组合作活动，让学生体会协作的力量，培养团队合作精神。培养合作精神通过讨论和角色扮演，引导学生理解他人情感，增强同情心和理解力。激发同情心结合课文内容，教育学生认识到保护环境的重要性，培养积极的环保行为。树立环保意识通过学习《搭石》中的故事，引导学生理解和传承中华民族的传统美德。弘扬传统美德

教学过程PARTFOUR

导入新课《搭石》通过描述乡村生活中的搭石场景，传达了人与自然和谐相处的主题。主题思想文中通过老石匠等人物的描写，展现了乡村人民勤劳朴实的形象和对美好生活的追求。人物形象

知识讲解通过小组合作完成搭石任务，学生学会相互协作，体会团队合作的重要性。培养合作精神分析搭石活动对环境的影响，教育学生在日常生活中实践环保行为。增强环保意识讨论故事中人物的行为，引导学生理解并感受他人处境，培养同情心。激发同情心通过学习《搭石》故事，让学生了解并尊重传统文化中的勤劳、智慧等美德。认识传统美德

课堂互动通过分析《搭石》的故事情节，提高学生对文本的深入理解和分析能力。培养阅读理解能力引导学生对《搭石》中的角色行为进行批判性思考，培养独立判断和评价的能力。提升批判性思维通过小组讨论和角色扮演，让学生在合作中学习交流与协作，共同完成学习任务。增强合作学习技巧

作业布置通过分析课文中的搭石比喻，引导学生理解其象征团结互助的深层含义。理解搭石的象征意义01指导学生分析《搭石》的篇章结构，理解作者如何通过细节描写展现主题。掌握文章结构02通过朗读和讨论，让学生感受作者对家乡和搭石深厚的情感，以及对传统美德的赞美。体会作者情感03

教学评价PARTFIVE

学生学习效果评价学生能够准