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解析高职辅导员工作;content;〔1〕前所未有的重视。
陈至立讲话
〔2〕“十七年来高校稳定，他们未再给颜色看，
是因为高校有一支稳定的高素质的辅导员队伍”
————充分肯定辅导员的工作。;2007年5月首届全省高校辅导员工作会议，程艺厅长强调辅导员工
作的重要性，并提出要提高辅导员的地位和待遇。
安徽省成立了辅导员工作研究会、教育厅主办出版《高校辅导员学刊》
共识：教师、辅导员对于学生似父母之于子女，辅导员影响整个班级，
是人的整体开展，而教师仅是一门课的学习。
结论：辅导员工作的重要性，重视辅导员工作。
呼吁：年轻有志向教师参加到辅导员队伍中来。;辅导员工作性质、任务、要求：;正确评价学生的综合素质：整体低，但动手能力强。
心理健康问题严重：突出表现在态度、核心价值观上。
善变、复杂：高校是开放的，学生社会联系广泛，网络影响大。
劳动观念差：高职学生尤其要加强培养。
人文素质差：高职学生更需要加强，以增加就业竞争力。
要就业须先做人后做事。
行为习惯多存在问题，学习能力偏差。
开展的渴望：高素质，高技能。
就业的渴望：人文素质+高技能=就业。;我看辅导员工作：;态度;意识、观念;职业特色;重视非智力因素的培养;抓住问题学生和班组织;多交流、多谈心、多记录;积累大量信息;推进校园文化建设;辅导员坐班？;辅导员队伍建设;各系自主选配，自主管理，辅导员对系负责。〔组人处、学生处〕
专兼职结合，以兼职为主，不下设班主任。
以专业对口为主，思政〔传统〕结合〔系党总支〕。(革新〕
要求：教师资格，职业指导师，思政师，心理师。〔宽泛〕
人员相对固定〔三年)，队伍力争稳定。
聘请企业优秀人力资源管理人员来校指导，帮扶。;学年前上岗培训，把握准学生培养目标。
参见各类各级辅导员专题培训。
加强辅导员校际交??学习，取长补短。
开始进行一些学生管理课题研究，探索高职学生管理新路子。
辅导员深入企业，借鉴、吸纳企业管理经验，接轨企业人才培养模式。
严格辅导员会议制度〔系部两周一次，学生处四周一次〕。;任课教师的学风、班风评价。
未出现任何责任性事故，学生违纪率。
学生诚信，文明程度。
社会实践、劳动程度及成果的评价。
学生就业质量、创业能力。
特点：以学生表现考核辅导员。(过程管理，结果考核);问题：;谢谢!
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