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新中国学校体育目标体系的发展历程与反思分析

目录

新中国学校体育目标体系的发展历程与反思分析（1）．．．．．．．．．．．．3

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、新中国学校体育目标体系的初步构建（1949-1978）．．．．．．．．．9

2.1建国初期学校体育的恢复与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2五十年代学校体育目标体系的初步确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3“文革”时期学校体育目标体系的混乱与破坏．．．．．．．．．．．．．．13

2.4对初步构建阶段的反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、新中国学校体育目标体系的改革与发展（1978-1999）．．．．．．16

3.1改革开放后学校体育的复苏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2《学校体育工作条例》的颁布与目标体系的完善．．．．．．．．．．．．19

3.3九十年代学校体育目标体系的新发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.4对改革与发展阶段的反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

四、新中国学校体育目标体系的深化与拓展（2000-2019）．．．．．．23

4.1新世纪学校体育的指导思想转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2全民健身与学校体育目标的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3素质教育与学校体育目标的衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.4对深化与拓展阶段的反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

五、新时代学校体育目标体系的构建与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.1新时代学校体育的发展要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.2健全人格与学校体育目标的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.3学校体育目标体系构建的原则与方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.4对未来发展的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

6.2政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

新中国学校体育目标体系的发展历程与反思分析（2）．．．．．．．．．．．44

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

二、新中国学校体育目标体系的初步构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（一）新中国成立初期的教育方针与体育政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（二）学校体育目标的初步设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

三、学校体育目标体系的发展与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（一）改革开放后的体育教育改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

（二）素质教育理念下的体育目标调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

（三）体育课程标准的多次修订与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

四、学校体育目标体系的特点与成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

（一）目标的全面性与层次性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．