第7课《散文诗二首——荷叶 母亲》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

熏陶美的情感

开启爱的心门;

荷叶·母亲;

字词预习检测

花瑞ruì指花带来的好兆头。

菡萏hàndàn荷花，这里指红莲含苞未放。徘徊páihuái

岐斜qī倾斜，歪斜。

荫蔽yīnbì遮蔽。;

·说印e;

快速浏览：

1.圈画出写母亲和荷

叶的句子。

2.圈画出其他出现的

物象。;

3.作者的详略安排是否有错误?

作者为什么要把最多的笔墨留给红莲?;

荷

·【二】

.;

1.仔细研读描写红莲片段

2.描绘红莲

要求：反复品读描写红莲片段，体会你读到了一朵怎样的红莲?

参照句式：我从××××—句中的××、

××(动词/形容词+意思),读到

这是一朵()的红莲。;

3.再读片段，品味荷韵

那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敲斜。

一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的

倾侧了下来，正覆盖在红莲上面…...”

雨势并不减退，红莲却不动摇了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。;

作者看到“荷叶护莲”的

场景时，产生了什么样的触动?;

1.作者看到“荷叶护莲”的场景时，产生了什么样的触动?

我心中深深的受了感动…..;

2.品读荷叶护莲片段

回头忽然看见红莲旁边的一

个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……;

雨点不住的打

着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。;

悟荷·感诗情

3.作者被深深感动了。而此前作者的心境

是烦意?

4.作者这种烦闷和不适意是如何被驱散的?

荷叶护莲(联想)母亲护我;

/左手烟

我心中深深的受了感动—

母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?;

悟荷·感诗情

5.写法总结

作者在文章中运用了怎样的

写作手法?

借物喻人;

仿

荷

路;

仿荷·表达爱

1.仿写练习、当堂检测请你拿起手中的笔，

仿照本文的结尾段，用

“母亲啊，你是

我是,除了你，谁是我”的句式，采用比喻的修辞手法写一段话，诉说你对母亲的爱。;

母亲啊，你是阳光，我是树苗，自然的风雪来了，

除了你，谁是我在严冬中的温暖?

母亲啊，你是避风港，我是小船，狂风暴雨来临时，除了你，谁是我在无垠大海中的依靠?;

作业：

1.将这首诗朗诵给自己的母亲听。

2.课外阅读冰心的《繁星》和《春水》,了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂。;

感谢聆听