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公开课记录表

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汇报人：

目录

课程信息记录

壹

时间安排记录

贰

参与人员记录

叁

反馈评价记录

肆

其他相关信息

伍

课程信息记录

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第一章节

课程名称

记录课程的核心内容，如“现代经济学原理”或“人工智能入门”。

课程主题

记录授课教师的姓名和职称，例如“张教授”或“李博士”。

授课教师

授课教师

记录教师的姓名、职称、所在院系等基本信息，为课程提供背景资料。

教师基本信息

列举教师过往的教学成果，如发表的论文、指导的学生获奖情况等。

教学成果展示

描述教师授课时的风格，如幽默风趣、严谨细致，以及互动方式等。

教学风格特点

课程主题

记录课程的正式名称，如“现代物理学基础”或“全球气候变化”。

课程名称

记录课程的总时长，例如“2小时”或“45分钟”。

课程时长

记录授课教师的姓名和职称，例如“张教授”或“李博士”。

授课教师

概述课程旨在达成的学习目标或成果，例如“掌握基础物理概念”或“了解气候变化影响”。

课程目标

01

02

03

04

课程内容概要

记录课程的核心主题，明确课程旨在达成的学习目标和预期效果。

课程主题与目标

列举课程中使用的主要教学资源和辅助材料，如PPT、视频、阅读材料等。

课程资源与材料

概述教师采用的教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，以及课堂互动情况。

教学方法与互动

课程资源链接

公开课视频常发布于YouTube、Coursera等在线视频平台，方便学生随时回看。

在线视频平台

01

许多公开课资源可直接在哈佛大学、麻省理工学院等教育机构的官方网站上找到。

教育机构官网

02

如JSTOR、ProjectMUSE等学术资源共享网站，提供大量公开课相关的学术论文和资料。

学术资源共享网站

03

通过Facebook、LinkedIn等社交媒体上的学习群组，可以获取到公开课的链接和讨论。

社交媒体学习群组

04

时间安排记录

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第二章节

课程时间

记录教师的姓名、职称、所在院系等基本信息，为课程提供背景资料。

教师基本信息

01

02

描述教师授课时的风格，如幽默风趣、严谨细致，以及互动方式等。

教学风格特点

03

概述教师在授课内容上的专长领域，如特定学科知识或教学方法。

教学内容专长

课程周期

公开课的视频通常可在线观看，如Coursera、edX等平台提供大量免费课程视频。

在线视频资源

许多课程提供电子书籍和讲义下载，方便学生复习和深入学习，如MITOpenCourseWare。

电子书籍和讲义

课程论坛如StackExchange或课程自带的讨论区，学生可以提问和交流，增进理解。

互动论坛和问答

公开课往往伴随额外的学习材料，如KhanAcademy提供的练习题和模拟考试。

附加学习材料

课程时长

记录课程的核心主题，明确课程旨在达成的学习目标和预期效果。

01

课程主题与目标

概述授课教师的背景信息，包括专业领域、教学经验及在课程中的角色。

02

授课教师介绍

详细描述课程的组织结构，包括各部分主题、时间分配及互动环节的安排。

03

课程结构与时间安排

课程安排变更

记录课程的正式名称，如“现代物理学导论”或“基础编程技巧”。

课程名称

01

记录授课教师的姓名和职称，例如“张教授”或“李讲师”。

授课教师

02

记录课程的总时长，例如“2小时”或“45分钟”。

课程时长

03

简述课程旨在达成的学习目标或成果，例如“掌握基础编程技能”或“理解量子力学基本概念”。

课程目标

04

参与人员记录

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第三章节

参与学生名单

记录课程的核心内容，如“现代艺术欣赏”或“基础编程入门”等。

课程主题

记录授课教师的姓名和职称，例如“张教授”或“李老师”。

授课教师

教师及助教名单

介绍教师在授课过程中采用的教学方法，如案例教学、互动讨论等，以及使用的教学工具或技术。

描述教师授课时的风格，如幽默风趣、严谨细致等，以及其在学生中的口碑。

记录教师的姓名、职称、所在院系等基本信息，为课程提供背景资料。

教师基本信息

教学风格特点

教学方法与手段

特邀嘉宾信息

在线视频平台

公开课视频常发布于YouTube、Coursera等在线平台，方便学生随时回看。

社交媒体学习群组

学生和教师通过Facebook群组、LinkedIn等社交媒体分享和讨论课程资源链接。

教育机构官网

学术资源共享网站

许多大学和教育机构会在其官方网站上提供公开课的链接和相关资料下载。

如MITOpenCourseWare等网站提供免费的课程资源，包括讲义、视频和考试资料。

反馈评价记录

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