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幼儿园传染性疾病预防指南
演讲人：
日期:
目
录
CATALOGUE
02
日常预防措施
01
传染性疾病概述
03
疾病高发期应对策略
04
应急处置规范
05
健康教育活动设计
06
家园协同防控体系
传染性疾病概述
01
发热，手、足、口腔等部位出现疱疹或溃疡。
手足口病
常见类型与症状识别
突发高热、咳嗽、肌肉或身体疼痛、极度疲劳、鼻塞、流涕等。
流感
高热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎、红色斑丘疹等。
麻疹
发热、全身性斑疹、丘疹、疱疹和结痂。
水痘
2014
传播途径与风险因素
04
01
02
03
空气飞沫传播
如咳嗽、打喷嚏等，传播流感、麻疹等病毒。
接触传播
直接接触患者或接触污染物，如手足口病、水痘等。
儿童密集场所
幼儿园、游乐场等，增加疾病传播风险。
季节变化
秋冬季节、春夏季交替时，疾病传播风险增加。
保护儿童健康
预防疾病传播，降低儿童患病率。
幼儿园防控必要性
维护教学秩序
减少因病缺勤，保证教学活动正常进行。
降低医疗负担
预防疾病发生，减轻家庭和社会的医疗负担。
履行社会责任
幼儿园是儿童聚集场所，预防传染病是应尽的社会责任。
01
02
03
04
日常预防措施
02
每日入园检查
教师或保健员在每天入园时对儿童进行健康检查，观察是否有发热、皮疹、咳嗽等传染病症状。
晨检与健康监测制度
缺席报告制度
家长需及时报告孩子的缺勤情况，并告知原因，以便幼儿园及时跟踪和采取相应措施。
晨检记录与分析
详细记录每日晨检情况，对于异常情况及时报告，并定期分析儿童健康状况。
每日对儿童的活动场所进行清洁，包括地面、桌椅、玩具等，每周至少进行一次大扫除。
教室及公共区域清洁
保持室内空气流通，每天至少开窗通风3次，每次不少于30分钟。
通风换气
对于儿童频繁接触的物品，如玩具、餐具等，应定期进行消毒处理，避免交叉感染。
消毒措施
环境清洁消毒规范
01
02
03
培养儿童个人卫生意识，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、不用脏手揉眼睛等。
个人卫生意识
教育儿童注意饮食卫生，不吃不洁食物，不乱吃零食，以减少肠道传染病的发生。
饮食卫生
教育儿童养成饭前便后洗手的习惯，使用肥皂和流动水洗手，并教会正确的洗手方法。
洗手习惯
儿童卫生习惯培养
疾病高发期应对策略
03
A
B
C
D
加强校园卫生
定期清洁校园，重点消毒玩具、教具等易接触物品。
季节性防控重点部署
宣传教育
开展传染病预防教育，提高幼儿及家长的防护意识和能力。
健康监测与报告
加强幼儿健康监测，实行晨检、午检制度，及时发现并隔离病患。
疫苗接种
及时组织幼儿接种相关疫苗，提高群体免疫力。
物资储备与管理要求
储备充足的口罩、消毒液、体温计等防控物资。
建立物资管理制度，确保物资供应充足、调配合理。
对教职工进行防控物资使用培训，确保正确、有效使用。
防控物资储备
物资管理制度
物资使用培训
制定应急预案
演练培训
隔离救治
后续跟踪
根据幼儿园实际情况，制定详细、可行的传染病应急预案。
定期组织教职工进行应急预案演练，熟悉应急处置流程。
发现病患后，立即隔离并送医治疗，同时做好密切接触者的追踪与管理。
对病患及密切接触者进行跟踪观察，确保疫情不扩散。
应急预案演练流程
应急处置规范
04
设立隔离区域
发现疑似病例，应立即将患儿隔离到指定的隔离区域，避免与其他儿童接触。
病例诊断与报告
及时请专业医生进行诊断，并按规定向相关部门报告疫情信息。
医护人员防护
医护人员应佩戴医用口罩、手套等防护用品，接触患儿后要及时洗手、消毒。
疑似病例隔离操作
及时通知家长
一旦发现疑似病例，应立即通知家长前来接回患儿，并告知家长患儿的病情及隔离要求。
建立家校沟通渠道
建立有效的家校沟通渠道，及时向家长通报疫情情况，解答家长疑虑。
上报主管部门
按照相关规定，及时将疫情信息上报至当地卫生部门和教育部门。
家长沟通与上报机制
复课标准与追踪管理
对康复返校的学生进行密切观察，确保其无异常症状后再融入集体生活。
追踪管理
患儿需经过治疗并康复后，凭医疗机构出具的康复证明方可复课。
复课标准
对与患儿密切接触的儿童进行筛查，确保无潜在感染者进入校园。
密切接触者筛查
健康教育活动设计
05
传染病基本概念
讲解各种传染病的基本定义、传播方式及危害程度。
儿童疾病认知课程
01
常见传染病预防
教育儿童如何预防流感、手足口病、水痘等常见传染病。
02
个人卫生习惯培养
教会儿童正确的洗手方法、咳嗽礼仪和日常卫生习惯。
03
健康教育游戏和互动
通过游戏、歌曲和互动活动，加深儿童对疾病预防知识的理解和记忆。
04
应急处理与报告流程
掌握传染病应急处理措施，了解报告流程和规范要求。
加强教职工职业道德教育，确保在工作中始终保持责任心和关爱儿童的态度。
教职工职业道德教育
全面学
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