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语文文学课前活动演讲人：日期:

06资源支持方案目录01活动目标设定02活动形式设计03内容选择标准04实施流程规范05评估机制建立

01活动目标设定

激发文学学习兴趣文学作品鉴赏选取经典文学作品，进行深度鉴赏，激发学生对文学的热爱。文学话题讨论引导学生针对文学作品中的主题、人物形象等进行讨论，提高文学素养。文学活动组织组织如文学沙龙、朗诵会等活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受文学魅力。

精选阅读材料为学生提供适合课前阅读的文学作品，如短篇小说、散文等，培养其自主阅读能力。培养课前自主阅读习惯阅读方法指导教授学生有效的阅读方法，如快速阅读、深度阅读等，提高阅读效率。阅读成果展示鼓励学生展示阅读成果，如读后感、读书笔记等，激发其阅读积极性。

文本解读训练教授学生写作技巧，如修辞手法、表达方式等，提高其表达能力。写作技巧指导口头表达练习通过课堂讨论、演讲等形式，锻炼学生的口头表达能力。通过细致入微的文本解读，培养学生对文学作品的理解能力。提升文本理解与表达能力

02活动形式设计

经典文本片段诵读选择经典文学作品选取具有代表性的经典文学作品片段进行诵读，如诗歌、散文、小说等。集体诵读角色扮演通过集体诵读，感受文学作品的韵律和美感，增强语言表达和文学鉴赏能力。分角色进行诵读，更好地理解作品人物和情节，增强情感体验。123

文学主题小组讨论分组讨论将学生分成若干小组，针对特定文学主题进行讨论，如人物性格、情节发展、文学手法等。观点交流鼓励学生积极发表自己的观点和见解，培养批判性思维和口头表达能力。合作探究通过小组讨论，共同探究文学作品中的深层含义和价值，提升文学素养。

创意写作或续写练习创意写作根据特定主题或情境，激发学生的想象力和创造力，进行自由创作。030201续写练习给定一个文学作品片段或开头，让学生续写下去，锻炼他们的想象力和写作能力。分享与评价鼓励学生分享自己的作品，并进行互相评价，提高写作水平和欣赏能力。

03内容选择标准

选择与课堂内容紧密相关的知识点进行扩展，加深学生对课堂内容的理解。关联课堂核心知识点知识点延伸针对学生的实际情况，选取能够引发学生兴趣的阅读材料，提升学习效果。针对性阅读结合其他学科知识，拓展学生的知识视野，促进综合素质的提高。跨学科融合

经典作品选读选取一些经典文学作品，让学生感受传统文化的魅力，培养人文素养。兼顾经典性与时代性时代特色展示引入反映当代社会风貌的作品，让学生了解现实，增强时代感。平衡安排在经典与现代之间找到平衡点，确保学生既能接受传统熏陶，又能紧跟时代步伐。

设置开放性思考问题启发性问题提出具有启发性的问题，引导学生进行深入思考，激发创新思维。多元解读鼓励学生从不同角度解读文本，培养多元思维能力和批判性精神。拓展讨论空间设置开放性问题，为学生提供广阔的讨论空间，促进课堂交流与合作。

04实施流程规范

教师提前发布任务单确定课程内容教师应提前确定好本节课的文学作品，制定相关任务单，并向学生公布。明确任务要求提前发放材料任务单应包括阅读作品、分析作品、思考问题和小组讨论等任务，明确任务要求和完成时间。教师应提前将相关材料发给学生，如作品原文、背景资料等，以便学生提前预习。123

学生分组协作与准备学生根据任务单，在小组内分工合作，确保每个成员都有任务，并能充分发挥各自的优势。小组分工小组成员在课外时间进行作品阅读和讨论，共同探讨问题，互相启发，加深对作品的理解和思考。小组讨论小组成员根据分工，准备展示内容，如PPT、手抄报、表演等，以便在课堂展示中能够充分展示小组的学习成果。准备展示

小组展示展示结束后，其他小组可以针对展示内容提出问题，展示小组进行回答，增强课堂互动和交流。提问与回答教师点评教师根据展示和互动情况，对每个小组的表现进行点评，鼓励优点，指出不足，并提出改进建议。每个小组在课堂上轮流进行展示，分享学习成果，展示小组的合作精神和创新能力。课堂前10分钟展示反馈

05评估机制建立

学生在小组讨论中的活跃度，包括发言次数、观点贡献等。参与度量化记录标准小组讨论活跃度学生在课堂上的互动表现，包括回答问题、提出疑问等。课堂互动表现学生是否按时完成课前阅读、预习等任务。课前准备情况

展示作品中所体现的创意深度，包括观点新颖性、独立思考程度等。创意成果展示评分创意深度展示作品的文字表达、口头表达是否清晰、有条理。表达能力团队成员之间的协作和分工情况。团队合作

学习效果动态跟踪课堂表现积分根据学生在课堂上的表现给予相应的积分。030201作业完成情况作业的完成质量、创新性和及时性。阶段测验成绩阶段测验的成绩，反映学生对知识点的掌握情况。

06资源支持方案

经典诗词数据库包括唐诗宋词、元曲等经典文学作品，以及现代诗人的作品。文学名著电子书提供《红楼梦》、《西游记》等经典文学名著的电子版，方便学