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Unit4__Lesson1_教学课件（基于活动观）.pptxVIP

Unit4__Lesson1_教学课件（基于活动观）.pptx

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    Unit4Lesson1Avatars(Reading)

    Avatars

    BrainstormLookatthescreenshotofourWechatgroup,describeyouravatarandsharethereasonwhyyouadoptit.Example:Iuse____________asmyavatarinorderto/because_____________________________.

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    PredictionWhatwouldyouliketolearnaboutavatars?Writedownthequestionsthatyoumaypredictaboutthearticleinthediagram.

    ReadingforGeneralUnderstandingHowmanyofourquestionsareansweredinthearticle?Where?

    ReadforDetailedInformationBesidesprediction,fromwhataspectsdoestheauthortalkaboutavatars?Howdoestheauthorexplaineachaspectwithdetails?AvatarsPara1Para2Para5Para6KeyinformationDetailsPara4Para3

    DiscussionandDeepThinkingWhydopeopleobviouslymaketheiravatarslookbetterthantheydoinreallife?Doyouagreewiththewriter---“theavataryouchoosesaysalotaboutyourpersonality”?Giveexamplestosupportyouropinion.Isthereanyriskofusingavatars?Anyexamples?HowshouldweuseavatarsinasaferandhealthierwayontheInternet?Anysuggestions?

    HomeworkCreateanavatarforoneofthestudents/teachersinourclass.Introduceitnexttime.Whowouldyougiveitto?Whatdoesitlooklike?Whydidyoudecidetocreateitthisway?

    创新与反思1.设计前的指导思想：如何在符合教材流程的基础上，融入新的理念与活动观？以学生为主体？2.如何针对不同的学情在教学设计上进行调整？3.如何在教学过程中与陌生的学生（现实与预期的学情有差距）进行真实、自然的课堂交流？（如何进行课堂反馈）

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