解码小学生非积极课外阅读心态：成因、影响与破局之道.docx

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2025-06-04 发布于上海
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解码小学生非积极课外阅读心态：成因、影响与破局之道

一、引言

1.1研究背景与意义

阅读，作为人类获取知识、增长智慧的重要方式，在小学生的成长过程中扮演着举足轻重的角色。正如朱熹所说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”对于小学生而言，课外阅读便是这源源不断的“活水”，为他们的成长提供着丰富的滋养。课外阅读是课堂学习的有益补充，能够极大地拓宽小学生的知识面，让他们接触到更为广泛的知识领域，从历史的长河中了解过去，在科学的世界里探索未知，于文学的殿堂中感受艺术的魅力，在自然的奥秘中领悟生命的神奇。通过阅读，小学生可以深入了解不同的文化、历史和思想观念，从而形成更为全面和多元的世界观与人生观