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高中数据科学课程与数学建模能力的培养策略论文

摘要：本文旨在探讨高中数据科学课程与数学建模能力的培养策略。通过分析数据科学的基本概念和数学建模的核心要素，提出了针对性的培养策略，以期为高中阶段数据科学教育提供理论支持和实践指导。

关键词：高中数据科学；数学建模；培养策略

一、概念阐述

（一）数据科学概念阐述

1.内容一：数据科学是研究数据的方法、过程、算法和系统的学科。它涉及数学、统计学、计算机科学等多个领域，旨在从大量的数据中提取有价值的信息和知识。在高中阶段，数据科学课程应注重培养学生对数据的敏感性，使其能够运用所学知识解决实际问题。

2.内容二：数据科学的核心内容包括数据预处理、数据