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教师资格证考试幼儿保教知识练习题(含答案)

一、单选题

1.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“司机”，这反映了幼儿游戏的（）特点。

A.游戏是自主自愿的

B.游戏是充满想象和创造的

C.游戏是虚构的

D.游戏是愉悦的

答案：B。幼儿在游戏中能自由地变换角色，发挥想象和创造，符合游戏充满想象和创造的特点。

2.下列关于幼儿注意发展特点的描述，错误的是（）。

A.幼儿的无意注意占优势

B.幼儿的有意注意逐渐发展

C.幼儿的注意容易转移

D.幼儿的注意稳定性强

答案：D。幼儿的注意稳定性较差，而不是强，他们容易被新的事物吸引而转移注意力。

3.幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习

B.游戏

C.运动

D.玩耍

答案：B。游戏是幼儿期儿童的主导活动，它能促进幼儿多方面的发展。

4.下列不属于幼儿情绪情感发展特点的是（）。

A.情绪易冲动

B.情绪不稳定

C.情绪外露

D.情绪内隐

答案：D。幼儿情绪情感具有易冲动、不稳定、外露等特点，内隐不是幼儿情绪情感发展的特点。

5.幼儿能说出“爸爸”“妈妈”，能听懂自己的名字，这一般是在（）。

A.0-1岁

B.1-1.5岁

C.1.5-2岁

D.2-3岁

答案：B。1-1.5岁幼儿开始能说出一些简单的词，如“爸爸”“妈妈”，并能听懂自己的名字。

6.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了幼儿（）的心理特点。

A.泛灵论

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.思维的刻板性

答案：B。幼儿以自己的视角看待世界，认为月亮跟着自己走，体现了自我中心的心理特点。

7.儿童最早出现的记忆是（）。

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词记忆

答案：B。运动记忆是儿童最早出现的记忆，婴儿出生后运动记忆就已经开始发展。

8.幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得经验的学习方法叫（）。

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.意义学习

答案：B。发现学习强调幼儿通过自己的探索和实践去获取知识和经验。

9.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.广度

B.稳定性

C.分配

D.转移

答案：C。幼儿绘画时不能同时兼顾多个方面，体现了注意分配能力较差。

10.下列属于幼儿园教育教学的主要手段和方式的是（）。

A.上课

B.游戏

C.参观

D.实验

答案：B。游戏是幼儿园教育教学的主要手段和方式，符合幼儿的学习特点。

11.幼儿在玩“医院”游戏时，把听诊器想象成注射器，体现了幼儿游戏的（）。

A.假想性

B.愉悦性

C.主动性

D.规则性

答案：A。幼儿将听诊器想象成注射器，体现了游戏的假想性。

12.（）是幼儿数概念获得的关键。

A.掌握数的顺序

B.知道数的实际意义

C.掌握数的组成

D.会书写数字

答案：B。知道数的实际意义是幼儿数概念获得的关键，只有理解了数代表的实际数量，才能真正掌握数概念。

13.幼儿攻击性行为的最大特点是（）。

A.目的性

B.情绪性

C.情境性

D.破坏性

答案：C。幼儿攻击性行为往往是由具体情境引发的，具有情境性。

14.下列不属于幼儿心理健康的标准的是（）。

A.动作发展正常

B.认知发展正常

C.情绪稳定愉快

D.道德发展良好

答案：D。幼儿心理健康的标准包括动作发展正常、认知发展正常、情绪稳定愉快等，道德发展不属于心理健康的范畴。

15.幼儿园教育活动的组织应注重（）。

A.综合性、生活性、趣味性

B.层次性、生活性、趣味性

C.综合性、全面性、趣味性

D.综合性、生活性、全面性

答案：A。幼儿园教育活动组织应注重综合性、生活性、趣味性，以符合幼儿的学习特点和需求。

16.幼儿开始能以自身为中心辨别左右方位是在（）。

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

答案：C。5岁幼儿开始能以自身为中心辨别左右方位。

17.幼儿的语音发展具有一定的特点，（）岁左右是培养幼儿正确发音的关键期。

A.2

B.3

C.4

D.5

答案：C。4岁左右是培养幼儿正确发音的关键期。

18.幼儿期性格的典型特点是（）。

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A。幼儿期性格的典型特点之一是模仿性强，他们喜欢模仿成人和同伴的行为。

19.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性