191-幼儿园班本课程《“牛仔”很忙》PPT课件.pptxVIP

幼儿园班本课程

“牛仔”很忙

活动由来

牛仔裤、牛仔衣等服饰是我们日常生活中最常见的一种服饰，因为其由帆布制作，材料结实耐用、颜色粗犷时尚而备受各个年龄段的人喜欢。随着现代服饰潮流的不断变化，适合孩子们穿的牛仔服饰也越来越多，也逐渐引起了孩子们的细心关注。在老师与孩子们的一次偶然交流中，老师发现孩子们对牛仔服饰有着浓厚的兴趣，便逐渐延伸，开展了“牛仔很忙“的班本课程。

活动设计

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各种各样的牛仔服

缘起：我们穿得都一样

感受：各种各样的牛仔裤

各种各样的牛仔布的利用

各种各样的牛仔布的利用中发现新问题

牛仔裤的发展史

介绍牛仔裤的发展史

牛仔大王

牛仔裤的样式

牛仔裤样式

牛仔裤样式元素

带着问题，老师和孩子们一起查询资料。原来，牛仔裤上的小钉子叫做撞钉，它的作用是用来固定口袋的；小口袋是以前的人拿来装怀表的，现在可以用来装一些小物件；裤子的腰带可以让裤子不会往下掉；后面的牌牌叫做皮牌，印的是这条裤子的品牌名称。

设计牛仔服

设计牛仔服

通过欣赏牛仔裤的款式，孩子们了解了牛仔裤的制作以及组成部分。很多孩子表示想做一名小小设计师，给自己设计一条牛仔裤，他们一个个跃跃欲试，纷纷说出自己的想法。

设计牛仔服

一桐：我要设计喇叭牛仔裤，给裤子画上一个个漂亮的圆圈，还要大大小小的，还有小花，我喜欢绿色，我的牛仔裤要画上绿色的。

颢颢：我的短裤要贴上很多金片，看上去就会很亮，还要把口袋涂上颜色。

瑾瑜：我喜欢背带裤，在带子上要贴上亮亮的金片，裤子上要画一朵小花。星宇：我要设计一条紧身牛仔裤，在裤子上画很多条纹。

羽程：我的直筒裤要贴满不同颜色的亮片。

曦彤：我设计长的牛仔裤，两个裤腿不一样颜色，一边是紫色的，一边是棕色的。

牛仔时装秀

随着活动的深入开展，孩子们对牛仔衣服有了更多的了解，兴趣愈发浓厚。一天，孩子们穿着自己喜欢的牛仔衣服来到班上，与小伙伴们又谈论起来了——

子浠：你看，我的牛仔裙有花的，转起来会起来的，漂亮吗？

豆豆：我的牛仔裤腰带上有绳子，还是紧身的呢，是紧身牛仔裤。

越越：我的牛仔裤比你们的短，我最帅。

鹏鹏：我的裤子有破洞的，还有牛仔衣，我酷不酷？

听到孩子们的谈话，老师提议道：“既然都大家觉得自己的最好看，不如我们就来一场‘牛仔时装秀’吧！穿上牛仔裤、牛仔衣，在台上展现出最帅、最美的自己！”

观看视频

对于时装秀，孩子们只有相对模糊的概念。老师便利用餐前活动的时间与孩子们分享时装秀的视频，帮助孩子们积累相关经验。

设计造型

在时装秀上要摆什么造型呢？看孩子们的无限创意吧！

走上舞台

最精彩的瞬间在“牛仔时装秀”上见分晓啦！在表演当天，孩子们穿上了自己精心挑选的牛仔服饰，迈着自信的步伐走上了舞台。

仪式感：颁奖

最后，颁个奖，大合照，时装秀完美落幕啦！！！

总结

陈鹤琴先生在“活教育”的教学原则中提出：儿童的世界，是儿童自己去探讨，去发现的。他自己所求来的知识，才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的“真世界”。此次活动，老师从孩子们的兴趣出发，基于孩子们的问题，以讲故事的形式，生动形象地为孩子们进行讲解，并为孩子们提供了实物材料供孩子们去感受、操作、交流与讨论，符合孩子们的年龄特点与学习方式，有助于孩子们产生积极主动的情感体验。从中，孩子们直观了解到“牛仔裤”的相关知识，并在设计牛仔裤的过程中发展了艺术思维，想象力与创造力得以呈现。最后，在大家共同精心策划的“牛仔时装秀”上，孩子们充分展现了靓丽的风采，获得了自信与满足感。

谢谢！

THANKYOU!