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小学语文核心素养评价体系：基于四个评价标准的探讨
目录
小学语文核心素养评价体系：基于四个评价标准的探讨（1）．．．．．．．4
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
小学语文核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1核心素养的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2小学语文核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3小学语文核心素养的培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
小学语文核心素养评价标准体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.1评价标准体系的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.2评价标准体系的框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.3评价标准体系的维度划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
四个评价标准的深入探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.1语言能力评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1.1识字与写字能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.1.2阅读、理解与鉴赏能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.1.3表达与交流能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2思维品质评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.2.1批判性思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.2.2创造性思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.2.3问题解决能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.3文化自信评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.3.1中华优秀传统文化的理解与认同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.3.2人文精神的培养与传承．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.3.3家国情怀的树立与践行．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.4实践能力评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.4.1语文综合运用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.4.2社会实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.4.3终身学习能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
评价标准体系的应用与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
5.1评价方式的选择与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
5.2评价工具的开发与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
5.3评价结果的反馈与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
研究结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
6.1研究主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
6.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
小学语文核心素养评价体系：基于四个评价标准的探讨（2）
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