高考语文专题复课习件现代文阅读探究题答题指南.pptxVIP

现代文阅读之探究题答题技巧

考试说明从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族3．探究F01探讨作者的创作背景和创作意图对作品进行个性化阅读和有创意的解读探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了能力层级。心理和人文精神02

“探究”在《现代汉语词典》里是“探索研究”、“探寻追究”的意思。既是探究，就允许有新见，有不同的探究结果。探究学习的特征是问题性、实践性、参与性与开放性。就阅读而言，探究是学习性阅读与研究性阅读的初步结合，是客观性阅读和主观性阅读的结合。考点解读12

考点解读01就高考而言，探究性试题是具有一定开放性和独立思考性的试题，要求说出“你的理解”、“你的看法”而在文中找不到现成答案的试题。02就答题而言，它是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”与“一千个读者只能有一个哈姆雷特”的微妙结合。03套着脚镣跳舞04

行文结构解答探究性阅读题，其实就像在写一篇小议论文，行文的结构一般来说应由以下三个部分组成：应题，表明观点；结合论据，分析论证；总结点题。

奥蒂的”悲剧命运“令人叹息，她屡败屡战，不向厄运低头的坚毅与执着，完美地诠释了奥林匹克精神。——结合文本分析作者在文章结尾说：“她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人心中，奥蒂何尝不英雄！”请结合奥林匹克精神，谈谈你的认识。“重要的是参与，不是胜利”是奥林匹克精神的核心之一，——陈述理由奥蒂是真正的英雄。——明确观点——结论失败者未必不是英雄，奥蒂虽败犹荣。07年山东卷22题答案：

答题步骤开头表明自己的观点；分点列出事实依据，陈述理由；结合文本作合理分析；总结自己的观点；注意：语句通顺，表述规范，书写工整。说明：在具体操作中，有时第2点与第3点可以合并。

经典例题(2008年山东模拟)18．有人认为这篇小说的结尾是“蛇足”。你对这个问题怎么看？请说明理由。（6分）

参考答案01第一种观点：同意。02理由：删掉最后一节，不影响情节结构，也不03影响主旨的表达，反而显得更含蓄，耐人寻味。04（3分）因为上节写道，禅师说完话之后，场05面忽然有些凝固，画家没有生气，在那里愣神06儿片刻，这些都说明，禅师的话给了画家很大07震撼，至此文章的主旨已经凸现。（分析3分）

第二种观点：不同意。01理由：这个结尾作用有二，一是使小说情节02完整。因为画家上山的目的是为找禅师解决03人生的困惑，没有这个结尾，不能表明画家04的困惑已经解决。（3分）二是点明小说主旨：05当自己胸怀宽阔，看别人也就高大。没有结06尾的话，这个意思就体现不充分。（分析3分）07（观点3分，分析3分）08

答题技巧【有观点﹢有分析】探究题的观点来源，大体可以分为四种类型：唯一型选一型融合型自创型

唯一型选修四周国平《面对苦难》课后练习：本文将苦难看作积极的因素，认为苦难涉及到人的灵魂与尊严，能有效提高一个人的人格；反过来说，是不是一个人没有经过苦难，他的人生便没有价值。针对上面两个观点，谈谈你的看法和理由。

STEP3STEP2STEP1选一型所谓选一，就是问题有两种或三种观点，而且每种观点都独自成立的命题，考生们可以任意选择其中一种观点来作答。2008年茂名一模探究题：塔利班频频绑架，说明它实力增强了还是变弱了,联系文本谈谈你的看法。

2012年江西六校联考语文试卷波普从做没有名字的东西到做有名字的东西，他的人生发生了怎样的变化?你认为这种变化是可喜，还是可悲?请写出理由。（7分）

01所谓融合，就是问题有两种或三种观点，但是每种观点都不能偏废，考生们只能融合这些观点来作答。比如这道探究题：02在城市建设中，传统文化的保护与现代化的进程是一对似乎难以调和的矛盾，就如报道所反映的，有支持的声音。也有反对的声音。请以北京为例，谈谈你的看法。3、融合型

(2008年广州一模)21．一个人事业的成功，有人认为天赋是关键，有人则认为后天的影响更重要。请以邓肯为例，谈谈你的看法。(6分)答案：一个人事业的成功，天赋和后天的影响都十分重要。（观点）(1分)邓肯之所以能成为“现代舞之母”，不仅因为她具有非凡的舞蹈天赋——六岁自创舞蹈，开办舞蹈学校，且大受欢迎，(2分)而且环境对她的影响也十分重要——自由、不受拘束的家庭，培养了她追求本真、自由的个性(或“受母亲叛逆性格的影响，使她敢于挑战传统的舞蹈形式”；或“从小受母亲的艺术熏陶”)，促使她不断追求，不断创新。(3分)

比如可以确立这样的观点：4、自创型我认为通才比专才更有利于人们打开视野，发挥自己的才能，从而将事情做得更好。我认为通才固然很好，但认准一个专业，尽情发挥，成为专才，对人类会有更大的贡献。随着社会分工的细化，我认为“通才”是不可取的，这将造