北京市2024_2025学年高二数学上学期10月月考试卷含解析 (1).docVIP

北京市2024-2025学年高二数学上学期10月月考试卷

行政班______________教学班___________姓名__________学号____________

试卷说明：试卷分值共120分，考试时间90分钟．

一.选择题(共10个小题，每题4分，共40分．每小题只有一个正确选项，请选择正确答案填在答题纸相应的题号处)

1.已知m，n表示两条不同直线，表示平面，下列说法正确的是

A.若则 B.若，，则

C.若，，则 D.若，，则

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析：线面垂直，则有该直线和平面内所有的直线都垂直，故B正确.

考点：空间点线面位置关系．

2.下列说法正确的是（）

A.任何三个不共线的向量可构成空间向量的一个基底

B.空间的基底有且仅有一个

C.两两垂直的三个非零向量可构成空间的一个基底

D.任一个向量在基底下的分解式与在基底下的分解式相同

【答案】C

【解析】

【分析】借助空间向量基底定义与性质逐项判断即可得.

【详解】对A：任何三个不共面的向量可构成空间向量的一个基底，故A错误；

对B：空间的基底有且无数个，故B错误；

对C：两两垂直的三个非零向量不共面，故可构成空间的一个基底，故C正确；

对D：由于基底不唯一，故不一定相等，故D错误.

故选：C.

3.若直线的方向向量为,平面的法向量为,则

A. B. C. D.与相交

【答案】C

【解析】

【分析】由已知得，从而得到l⊥．

【详解】解：∵直线l的方向向量为，

平面的法向量为，

∴，∴，

∴．

故选C．

【点睛】本题考查直线与平面的位置关系的判断，是基础题，解题时要认真审题，注意向量法的合理运用．

4.如图，已知斜三棱柱，设分别为与BC的中点，则（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】结合图形，根据空间向量的线性运算即可得到答案.

【详解】因为，

，

.

故选：D.

5.已知空间三点共线，则和值分别是（）

A.3，6 B.2，4 C.1，4 D.2，6

【答案】B

【解析】

【分析】得到，后借助空间向量共线计算即可得.

【详解】，，

则有，解得，.

故选：B.

6.在正方体中，P为的中点，则直线与所成的角为（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】平移直线至，将直线与所成的角转化为与所成的角，解三角形即可.

【详解】

如图，连接，因为∥，

所以或其补角为直线与所成的角，

因为平面，所以，又，，

所以平面，所以，

设正方体棱长为2，则，

，所以.

故选：D

7.棱长为2的正四面体ABCD中，点E是AD的中点，则（）

A.1 B.－1 C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】由求解即可．

【详解】，所以．

故选：A．

8.已知长方体中，，，则直线与平面所成角的正弦值为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据平面找到线面角，进而求出答案.

【详解】如图，根据题意，平面，所以是与平面所成的角，

由勾股定理易得：，所以.

故选：C.

9.在棱长为2的正方体中，，分别为棱、的中点，为棱上的一点，且，设点为的中点，则点到平面的距离为（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】由几何体为正方体，以D为原点，DA为x轴，DC为y轴，DD1为z轴，建立空间直角坐标系，求出平面D1EF的法向量，结合向量的点到平面距离公式求得点M到平面D1EF的距离，结合N为EM中点即可求解

【详解】以D为原点，DA为x轴，DC为y轴，DD1为z轴，建立空间直角坐标系，

则M（2，λ，2），D1（0，0，2），E（2，0，1），F（2，2，1），

＝（﹣2，0，1），＝（0，2，0），＝（0，λ，1），

设平面D1EF的法向量＝（x，y，z），则，取x＝1，得＝（1，0，2），

∴点M到平面D1EF的距离为：d＝，N为EM中点，所以N到该面的距离为

故选：D．

【点睛】本题考查利用向量法求解点到平面距离，建系法与数形结合是解题关键，属于中档题

10.在棱长为1的正方体中，分别为的中点，点在正方体的表面上运动，且满足，则下列说法正确的是（）

A.点可以是棱的中点 B.线段的最大值为

C.点的轨迹是正方形 D.点轨迹的长度为

【答案】D

【解析】

【分析】在正方体中，以点为坐标原点，分别以、、方向为轴、轴、轴正方向，建立空间直角坐标系，根据，确定点的轨迹，在逐项判断，即可得出结果.

【详解】

在正方体中，以点为坐标原点，分别以、、方向为轴、轴、轴正方向，建立空间直角坐标系，

因为该正方体的棱长为，分别为的中点，

则，，，，

所以，设，则，