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教学设计
课题24
1能识记12个生字，认识“四点底”，正确书写6个生字，积累7个，能选一
教学目标个带点的造句。
2能正确划出写花的句子，并圈出外皮颜色的。
3朗读课文，能正确使用表示动作的词。
4了解的生长过程和各生长阶段的特点，体会作者喜爱为家乡——枣庄
的闻名中外而自豪的感情。
教学重点1能识记12个生字，认识“四点底”，正确书写6个生字，积累7个，能选一
个带点的造句。
2能正确划出写花的句子，并圈出外皮颜色的。
3朗读课文，能正确使用表示动作的词。
教学难点1能正确划出写花的句子，并圈出外皮颜色的。
2朗读课文，能正确使用表示动作的词。
教学准备
教学
教学环节活动学生活动评价内容及要求
一导入1出示导入
教揭示课题（1）瞧，这是什么？
学（2）学生完整回答
过2这就是你能看着图说说的特
程点吗?
（1）交流
（2）师小结
3学习第一小节
（1）有一个叫做“枣庄”的地方，那儿
的特别有名。
（2）出示句子：我的家乡在枣庄，这里
有闻名中外的园。
（3）读一读。指名读（2-3人）
（4）齐读句子
（5）从这句话里你知道了什么？
（6）换个词理解：闻名中外（世界闻名）
4揭示课题
（1）板书课题，跟着老师一起写。
（2）谁能读好课题（榴，轻声读好）
过渡：让我们就一起走进这片园去感
受的香甜。
二自读课文1自读课文。
整体感知思考：课文介绍了的哪些方面？
2朗读，正音。
（1）小老师带领拼读
（2）去掉一起读
3交流问题（课文介绍了的哪些方
面？）
板书：花
三学习课文（一）学习第二节。
感悟体会过渡：先开花，后结果，的花可
美啦！
1自读第二节，用直线划出描写花的
句子。
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