5、【网络文化教育、法治教育】《拒绝网络暴力，共享文明生活》主题班会设计（主）.docVIP

《拒绝网络暴力，共享文明生活》主题班会设计

班级：

时间：

教育背景

时值今年9月14日至9月20日，是第七个国家网络安全宣传周到来之际，为深入宣传贯彻习近平总书记关于网络强国的重要思想，宣传贯彻习总书记对网络安全工作“四个坚持”的重要指示，把握新要求，展现新作为，特召开网络文化安全主题班会。

一、班情分析

汽修专业男生，正值青春期，喜欢新鲜事物，经过了疫情和暑假长达7个月的真空期，对网络依赖性变得更大，复学后发生过在班级群因口角引起的纠纷，于是决定开展本次班会引导同学们正确上网。

二、班会目标

1.了解网络的特点，认识在网络上发言要慎重；

2.了解网络暴力的定义及危害；

3.明确正确的上网方式和行为，做文明上网人。

课前准备

教师准备：ppt课件、相关视频网络资源

学生准备：分组、

三、活动过程（40分钟）

教师活动

学生活动

设计意图

资源名称

（一）情景讨论（8分钟）

1.提问：每天花多长时间上网？一般上网做些什么？

2.讲解：自己是不是文明的上网人？网络运用不当会造成什么危害？

3.播放新闻《女医生不堪网络暴力自杀》。

4.讲解：四川女医生同男孩在游泳池起冲突后不堪忍受人肉搜索和网络暴力自杀身亡。如何看待网民的行为？背后的原因又是什么？

5.提问：应该如何认识和对待网络暴力？

听讲、回答问题

讨论，发表看法

观看新闻，思考网民行为背后的原因

思考、交流讨论

通过提问，了解学生的上网习惯和方式。

引导学生理解不当言论带来的危害。

通过新闻引出主题“网络暴力”，引导学生分析网民行为背后的原因。

新闻《女医生不堪网络暴力自杀》

PPT

（二）情感认知（15分钟）

1.播放微课。

2.组织讨论：有没有遭遇过视频中的网络暴力现象？应该怎么处理？

3.提问：应该如何做文明的上网人？

4.小结：网络暴力带来的恶果不容忽视，应该坚决抵制网络暴力，做一名理性、合格的上网人。

观看微课

交流讨论

思考、交流如何文明上网

听教师讲解

通过播放微课，逐渐深化主题内容，引导学生认识网络暴力。

通过学生讨论、教师小结，使学生明确如何制止网络暴力。

微课

《污泥》

PPT

（三）案例分析（8分钟）

1.组织阅读案例一。

2.讲解：在生活中有过A同学这样的行为吗？这种行为对吗？为什么？

3.小结：网络能在瞬间将信息传递到世界的任何角落，在网络上发言一定要慎重，注意保护他人的隐私。

4.组织阅读案例二。

5.讲解：通过案例二得到哪些启发？

6.小结：产生误会往往是由于了解情况。因此，别人发表的言论，不能轻易下判断，要对自己的言论负责。

阅读案例一并分享感悟

听讲

阅读案例二并分享感悟

听讲

通过案例，让学生明白：在网络上的不当言论可能会被无限放大，造成严重危害和影响。

让学生反思自身的网络使用行为和习惯。

通过案例，让学生明白：网络上的任何信息都可能是虚假的，所以不能轻易下判断。

让学生反思自身的网络使用行为和习惯。

案例一

PPT

案例二

PPT

（四）实践运用（9分钟）

1.组织开展活动一：写下5条网络不文明现象和10条正确使用互联网的行为。

2.组织学生上台分享讨论结果。

3.考一考：如何让汽车叉车失灵？

3.小结：互联网已成为人们生活的手段和方式，要学会如何文明、理性上网。只有共同努力，才能让网络空间健康发展。

4.开展活动三，组织全班宣誓《文明上网自律公约》。

开展活动一

开展活动二

朗诵《文明上网自律公约》

通过活动一，让学生认识什么是文明的和不文明的上网方式及行为，从而反省自身，修正自己的行为。

通过活动二，提醒学生，使用网络不当，可能会带来的危害。

通过组织学生宣誓《公约》，进一步促进学生将“文明上网”的精神内化于心。

活动一

活动二

PPT

四、课堂总结

1.对《最高人民法院、最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》进行解释和说明；

2.呼吁同学们正确使用网络，做正能量的网络传播者，为营造和谐、美好的社会奉献自己的一份力量。

五、课后拓展

1.欣赏电影：《搜索》。

2.观看节目：《奇葩说之键盘“侠”》。

2.阅读书籍：《青少年网络素养教育读本》。

3.课后作业：将生活的中正能量发布到抖音等平台，做正面的引导。

六、教学反思

亮点:1.通过案例，使学生直观地了解到网络暴力带来的危害；

2.通过小组讨论，使学生明白哪些属于不文明的上网行为。

不足：部分学生在上网过程中仍存在不文明的行为，后期将通过主题班会、个别谈话和家访等方式进行纠正和教育。