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《金钱的魔力》教案
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汇报人：稻小壳
目录
01
教学目标
02
教学内容
04
教学活动
05
评价方式
03
教学方法
教学目标
PART01
知识与技能目标
通过案例分析，让学生理解货币作为交换媒介、价值尺度和储藏手段的功能。
理解货币的基本功能
通过讨论和模拟活动，让学生学会从经济角度分析问题，如供需关系、价格机制。
培养经济思维
介绍储蓄、投资等金融工具，让学生了解如何合理管理个人财务。
掌握基本的金融知识
通过解决涉及货币计算的数学问题，如汇率换算、利率计算，提升学生的数学应用技能。
提高数学计算能力
01
02
03
04
过程与方法目标
通过分析金钱在不同情境下的作用，引导学生批判性地思考金钱对个人和社会的影响。
培养批判性思维
通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中学习如何有效沟通和团队协作。
增强合作与交流技巧
设计案例研究，让学生在模拟的经济问题中运用所学知识，提出解决方案。
提高解决问题的能力
情感态度与价值观目标
通过讨论金钱在故事中的作用，引导学生形成正确的金钱观和消费观。
培养金钱观
分析文中人物对待金钱的态度，激发学生的同情心，理解金钱与人性的关系。
激发同情心
教学内容
PART02
金钱的定义与功能
金钱是交换媒介，简化了商品和服务的交易过程，减少了物物交换的不便。
金钱的基本定义
金钱可以储存，人们可以将财富以货币形式保存，以备未来使用或投资。
金钱的储藏价值
金钱作为价值尺度，使得不同商品和服务的价格得以比较和计算，促进了市场交易。
金钱的交易功能
金钱与社会的关系
金钱简化了商品交换过程，促进了市场经济的发展，如现代电子支付方式。
金钱作为交换媒介
01
金钱的多少往往决定了个人在社会中的地位和阶层，例如财富排行榜上的名人。
金钱与社会阶层
02
金钱的道德问题
金钱简化了商品交换过程，促进了市场经济的发展，如现代电子支付方式的普及。
01
金钱作为交换媒介
金钱的多少往往决定了个人在社会中的地位和阶层，例如财富排行榜上的亿万富翁。
02
金钱与社会阶层
金钱与个人发展
通过分析金钱在不同情境下的作用，激发学生批判性思考金钱的社会影响。
培养批判性思维
01
设计案例分析环节，让学生探讨金钱问题的解决方案，增强解决实际问题的能力。
提高解决问题能力
02
通过小组讨论和角色扮演，让学生在合作中学习金钱管理，培养团队协作精神。
促进合作学习
03
教学方法
PART03
讲授法
通过讨论金钱在不同情境下的作用，引导学生形成正确的金钱观和消费观。
培养金钱观
通过案例分析，激发学生对个人理财的兴趣，培养其规划未来和管理财务的能力。
激发理财意识
讨论法
金钱是交换媒介，简化了商品和服务的交易过程，减少了物物交换的不便。
金钱的基本定义
金钱作为普遍接受的支付手段，促进了市场交易的效率，增强了经济活动的流动性。
金钱的交易功能
金钱可以储存价值，人们通过储蓄和投资，使财富得以保存并可能增值。
金钱的价值储存功能
案例分析法
理解货币功能
学生能够解释货币作为交换媒介、价值尺度和储藏手段的功能。
应用数学技能于金融计算
学生能够运用数学技能进行简单的金融计算，例如计算利息和贷款。
掌握基本经济术语
分析经济模型
学生能够熟练使用并理解“通货膨胀”、“货币供应”等经济术语。
学生能够分析简单的经济模型，如供需模型，并理解其在金钱交易中的作用。
角色扮演法
培养金钱观
通过讨论金钱在社会中的作用，引导学生形成正确的金钱观和消费观。
激发理财意识
通过案例分析，激发学生对个人财务管理的兴趣，培养其理财意识和责任感。
教学活动
PART04
观看相关视频
01
金钱简化了商品交换过程，促进了市场经济的发展，如现代电子支付方式。
02
金钱的多少往往与个人在社会中的地位挂钩，例如高收入人群通常享有更高的社会尊重。
金钱作为交换媒介
金钱与社会地位
小组讨论活动
通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中学习如何有效沟通和团队协作解决问题。
设计案例分析环节，让学生在模拟的经济问题中运用所学知识，提出解决方案。
通过分析金钱在不同情境下的作用，引导学生批判性地思考金钱对个人和社会的影响。
培养批判性思维
提高解决问题的能力
增强合作与交流技巧
角色扮演活动
金钱是交换媒介，简化了商品和服务的交易过程，减少了物物交换的不便。
金钱的基本定义
01
02
金钱作为价值尺度，使得不同商品和服务的价格得以比较和计算，促进了市场交易。
金钱的交易功能
03
金钱可以储存，人们可以保存其价值，用于未来的消费或投资，增强了经济安全感。
金钱的储藏价值
案例分析活动
通过讨论金钱在不同情境下的作用，引导学生形成健康、理性的金钱观。
培养金钱观
结合故事内容，教育学生理解财富与社会责任的关系，
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