2025年广东实验中学琶洲学校招聘工作人员（第一批）（26人）考前自测高频考点模拟试题及答案详解（名.docx

2025年广东实验中学琶洲学校招聘工作人员（第一批）（26人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、某地大气治理管控存在不足，出现PM10夜间超标、PM2.5正常的情况，此时政府应采取的管理措施（）。

A.整理水泥厂

B.市区限号

C.整理郊区固体垃圾

D.整治郊区屠宰场

【答案】：A

【解析】本题聚焦于某地大气治理管控不到位，出现PM10夜间超标但PM2.5正常的情况，需要分析针对此现象政府应采取的管理措施。PM10即可吸入颗粒物，通常来源于未铺沥青、水泥的路面上行驶的机动车、材料的破碎碾磨处理过程以及被风扬起的尘土等；PM2.5是细颗粒物，多来源于化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等。水泥厂在生产过程中会产生大量的粉尘，这些粉尘是PM10的重要来源之一。对水泥厂进行整治，可以有效减少其粉尘排放，从而降低空气中PM10的含量，有助于解决PM10夜间超标的问题。市区限号主要是针对机动车尾气排放，而机动车尾气排放更多地与PM2.5相关，因为尾气中的污染物如氮氧化物、碳氢化合物等在大气中经过复杂的化学反应会生成PM2.5，对于降低PM10浓度作用相对有限。郊区固体垃圾主要影响的是周边的环境卫生、土壤和水体等，虽然在垃圾运输和处理过程中可能会产生少量扬尘，但并不是造成PM10夜间超标的主要原因，因此整理郊区固体垃圾对解决该问题效果不明显。郊区屠宰场主要产生的是废水、废气和固体废弃物等，其废气中主要包含恶臭气体和微生物等污染物，与PM10超标关系不大，整治郊区屠宰场不能有效解决PM10夜间超标的问题。综上，政府应采取的管理措施是对水泥厂进行整治。

2、鉴别组织的各种重要变量及其相互关系的管理技能是（）。

A.应用技能

B.分析技能

C.技术技能

D.信息技能

【答案】：B

【解析】该题考察的是对不同管理技能定义的理解。鉴别组织的各种重要变量及其相互关系，需要对组织的各种信息和情况进行剖析、判断，以找出其中的规律和联系。应用技能侧重于将知识和方法运用到实际情境中；技术技能主要是从事特定工作所需要的专业知识和能力；信息技能强调对信息的获取、处理、传递等能力。而分析技能正是指对事物进行分析、鉴别，找出其内在关系的能力，所以鉴别组织重要变量及其相互关系所需要的正是分析技能。

3、行政管理发展的放松规制，其本质是（）。

A.控制

B.服务

C.勤政

D.法治

【答案】：B

【解析】行政管理发展的放松规制，本质是对传统行政管理模式中过度控制和繁琐规则的一种调整。传统行政管理可能过于强调控制，这虽然能保证一定的秩序，但在灵活性、创新性和服务效率方面存在不足。而放松规制，是为了打破这些束缚，更加注重以服务为导向。服务能够更好地满足社会和公众的需求，提高行政管理的效能和质量。相比之下，勤政主要侧重于行政人员的工作态度和勤勉程度，并非放松规制的本质；法治是行政管理的重要原则和保障，但并非放松规制所强调的本质特征。所以行政管理发展的放松规制把服务作为其本质。

4、在《中华人民共和国刑法》第四十九条中增加一款作为第二款：“审判的时候已满七十五周岁的人，不适用（），但以特别残忍手段致人死亡的除外。”《中华人民共和国刑法》第四十九条原文内容为：“犯罪的时候不满十八周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，不适用（）。”

A.死刑

B.死缓

C.极刑

D.永久监禁

【答案】：A

【解析】本题考查刑法相关知识点。根据《中华人民共和国刑法》第四十九条规定，犯罪的时候不满十八周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，不适用死刑。同时，在刑法第四十九条增加的一款作为第二款规定，审判的时候已满七十五周岁的人，不适用死刑，但以特别残忍手段致人死亡的除外。死缓并非独立的刑种，而是死刑的一种执行方式，所以“不适用死缓”表述不准确。“极刑”是一个较为宽泛的概念，不是刑法中的规范术语。“永久监禁”并不是我国刑法规定的刑罚种类。因此，符合法律条文规定的内容为“死刑”。

5、为充分发挥城市对农村的带动作用，城市应将更多的经济与社会资源投入到促进农村发展中，从而更有效地为农村产业结构调整和（）创造条件。

A.农民增收

B.农民进城

C.农民就业

D.农民培训

【答案】：A

【解析】城市发挥对农村的带动作用，旨在推动农村全面发展。农村产业结构调整的目标是促进农村经济增长和农民生活水平提高。农民增收是农村发展的核心目标之一，增加农民收入能够改善农民生活质量，提升农村消费能力，进一步推动农村经济良性循环。而城市将经济和社会资源用于农村，能为农村产业结构调整创造良好条件，进而直接促进农民增收。农民进城侧重于人口流动，并非产业结构调整直接关联的结果；农民就业是实现增收的一种途径，但表述不如增收全面；农民培训是提升农民素质的手段