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初中英语群文阅读教学策略对口语表达能力提升的影响论文

摘要：本文以初中英语群文阅读教学为研究对象，探讨其对学生口语表达能力的提升效果。通过分析群文阅读教学的特点和优势，提出针对性的教学策略，旨在为提高初中生英语口语表达能力提供有益借鉴。

关键词：初中英语；群文阅读；教学策略；口语表达能力

一、引言

在当前的英语教育领域，口语表达能力的重要性日益凸显。作为英语教学的重要组成部分，口语表达能力的提升已成为教育者和家长关注的焦点。然而，如何在教学中有效提高学生的口语表达能力，仍是一个亟待解决的问题。本文将从以下几个方面探讨初中英语群文阅读教学策略对口语表达能力提升的影响。

（一）群文阅读教学的特点与优势

1.群文阅读教学能够拓展学生的知识视野

群文阅读教学通过整合多个文本，为学生提供了更为丰富的语言素材。这些文本涵盖了不同的话题、文化背景和语言风格，有助于学生拓宽知识视野，积累更多的语言知识。在阅读过程中，学生可以接触到各种表达方式，从而提高口语表达的能力。

2.群文阅读教学有助于提高学生的思维能力

群文阅读教学要求学生在阅读过程中进行比较、分析、归纳等思维活动。这些活动有助于培养学生的高级思维能力，使其在口语表达时能够更加准确、有条理地表达自己的观点。以下是具体分析：

（1）比较：通过对比不同文本的内容和风格，学生可以更好地理解语言表达的多变性，从而在口语表达时更加灵活。

（2）分析：群文阅读教学鼓励学生对文本进行深入分析，这有助于培养学生对语言细节的敏感度，使其在口语表达时能够注意到语言的细微差别。

（3）归纳：群文阅读教学要求学生从多个文本中提炼出共同点，这有助于培养学生的逻辑思维能力，使其在口语表达时能够更加有条理。

3.群文阅读教学有助于培养学生跨文化交际意识

群文阅读教学涉及多个国家和地区的文化背景，有助于学生了解不同文化之间的差异。在口语表达时，学生能够更加尊重和理解他人的文化，从而提高跨文化交际能力。

（二）初中英语群文阅读教学策略对口语表达能力的影响

1.群文阅读教学能够丰富学生的语言表达

群文阅读教学通过整合多个文本，为学生提供了丰富的语言表达素材。学生在阅读过程中，可以学习到各种表达方式，如描述、叙述、议论等。这些表达方式在口语表达中具有很高的实用价值，有助于提高学生的口语表达能力。

2.群文阅读教学有助于提高学生的语言运用能力

群文阅读教学强调学生在阅读过程中的实践运用。通过阅读不同类型的文本，学生可以学会如何在不同场合运用语言。这有助于学生在口语表达时更加得体、自如。

3.群文阅读教学有助于培养学生良好的心理素质

群文阅读教学鼓励学生在课堂上积极发言、互动交流。这种教学方式有助于培养学生敢于表达、勇于交流的心理素质。在口语表达时，学生能够更加自信地表达自己的观点。

二、必要性分析

（一）满足新课程标准的要求

1.新课程标准强调学生的综合语言运用能力

随着教育改革的不断深入，新课程标准对学生的语言能力提出了更高的要求，尤其是口语表达能力的培养。群文阅读教学策略能够有效促进学生口语表达能力的提升，这与新课程标准的要求相契合，有助于学生全面掌握英语知识。

2.群文阅读教学有助于实现课程目标

课程目标不仅包括知识的传授，更注重能力的培养。群文阅读教学通过多元化的文本阅读，让学生在实践中提升口语表达能力，从而实现课程目标中对学生综合语言运用能力的要求。

3.群文阅读教学有助于培养学生的创新思维

新课程标准鼓励学生发展创新思维，群文阅读教学正是通过引导学生对多个文本进行比较、分析、归纳，激发学生的思维活力，从而培养学生的创新思维，为口语表达能力的提升奠定基础。

（二）适应社会发展的需求

1.社会发展对口语表达能力的要求日益提高

随着全球化的推进，口语表达能力在跨文化交际中的重要性日益凸显。群文阅读教学策略能够帮助学生更好地适应社会发展的需求，提高其在实际交际中的口语表达水平。

2.群文阅读教学有助于提升学生的综合素质

在现代社会，仅具备基本知识已无法满足人们对高素质人才的需求。群文阅读教学通过培养学生的阅读、思维、交际等多方面能力，有助于提升学生的综合素质，使其在竞争中更具优势。

3.群文阅读教学有助于拓宽学生的国际视野

在全球化背景下，拓宽国际视野已成为教育的重要目标。群文阅读教学涉及不同国家和地区的文化背景，有助于学生了解世界，提高其在国际交流中的口语表达能力。

（三）解决教学实践中的问题

1.传统教学方式难以满足学生口语表达能力提升的需求

传统的英语教学往往注重语法、词汇等知识的传授，忽视了口语表达能力的培养。群文阅读教学策略能够弥补这一不足，通过实践性的教学活动，提高学生的口语表达能力。

2.群文阅读教学有助于提高教学效果

在实际教学中，教师往往发现学生的口语表达能力较弱，影响了教学