高中英语儿歌教学对提高学生口语表达准确性的研究教学研究课题报告.docx

高中英语儿歌教学对提高学生口语表达准确性的研究教学研究课题报告

目录

一、高中英语儿歌教学对提高学生口语表达准确性的研究教学研究开题报告

二、高中英语儿歌教学对提高学生口语表达准确性的研究教学研究中期报告

三、高中英语儿歌教学对提高学生口语表达准确性的研究教学研究结题报告

四、高中英语儿歌教学对提高学生口语表达准确性的研究教学研究论文

高中英语儿歌教学对提高学生口语表达准确性的研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

作为一名英语教育工作者，我深知高中阶段英语教学的重要性，尤其是在口语表达方面。近年来，随着我国教育改革的深入推进，英语教学越来越注重学生的实际应用能力。然而，在实际教学过程中，我发现许多学生在口语表达上存在一定的困难，尤其是在准确性方面。这让我不禁思考，如何通过创新的教学方法，提高学生的口语表达准确性。

在寻找解决方法的过程中，我发现儿歌教学这一方式在提高学生口语表达准确性方面具有很大的潜力。儿歌以其简单、易学、朗朗上口的特点，深受学生喜爱。它不仅能激发学生的学习兴趣，还能帮助学生积累词汇、提高语音语调、培养语感。因此，本研究旨在探讨高中英语儿歌教学对提高学生口语表达准确性的影响，以期为英语教学提供一种新的思路和方法。

二、研究目标与内容

本研究的目标是通过高中英语儿歌教学，探讨其在提高学生口语表达准确性方面的有效性。具体来说，我将从以下几个方面展开研究：

1.分析儿歌教学对学生口语表达准确性的影响，包括语音、语调、语法等方面；

2.探讨儿歌教学在培养学生英语语感、词汇积累和语言运用能力方面的作用；

3.分析儿歌教学在激发学生学习兴趣、提高课堂氛围方面的效果；

4.结合实际教学案例，总结出一套适用于高中英语儿歌教学的方法和策略。

研究内容主要包括以下几个方面：

1.对儿歌教学的理论基础进行梳理，包括儿歌的定义、特点以及在英语教学中的应用；

2.对高中英语儿歌教学的现状进行调查和分析，了解其在实际教学中的运用情况；

3.通过实验方法，对儿歌教学在提高学生口语表达准确性方面的效果进行验证；

4.总结和归纳儿歌教学的有效方法和策略，为高中英语教学提供参考。

三、研究方法与技术路线

为了实现研究目标，我将采用以下研究方法和技术路线：

1.文献综述法：通过查阅相关文献，对儿歌教学的理论基础进行梳理，为后续研究提供理论支持；

2.实证研究法：通过设计实验，对儿歌教学在提高学生口语表达准确性方面的效果进行验证；

3.案例分析法：结合实际教学案例，总结儿歌教学的有效方法和策略；

4.数据分析法：对实验数据进行分析，以客观评估儿歌教学的效果。

在技术路线上，我将按照以下步骤进行：

1.收集和整理相关文献，对儿歌教学的理论基础进行梳理；

2.设计实验方案，确定实验对象和实验条件；

3.开展实验，收集实验数据；

4.对实验数据进行整理和分析，得出结论；

5.结合实际教学案例，总结儿歌教学的有效方法和策略；

6.撰写研究报告，对研究成果进行总结和归纳。

四、预期成果与研究价值

首先，本研究将揭示儿歌教学在高中英语教学中的重要作用，为英语教师提供一种新的教学思路和方法。具体成果包括：

1.系统梳理儿歌教学的理论基础，为儿歌教学的推广和应用提供理论支撑；

2.形成一套适用于高中英语儿歌教学的方法和策略，为教师实际教学提供参考；

3.实证验证儿歌教学在提高学生口语表达准确性方面的有效性，为英语教学改革提供依据；

4.提出针对性的教学建议，帮助教师在课堂教学中更好地运用儿歌教学。

其次，本研究具有以下研究价值：

1.理论价值：本研究将丰富英语教学理论，为后续相关研究提供理论基础；

2.实践价值：研究成果将为高中英语教师提供实用的教学方法和策略，有助于提高教学质量；

3.社会价值：通过提高学生口语表达准确性，本研究有助于提升我国英语教育水平，为国家培养更多具备国际竞争力的优秀人才；

4.创新价值：本研究采用儿歌教学这一创新方法，为英语教学研究开辟了新的领域。

五、研究进度安排

为确保研究进度和质量，我将按照以下进度安排进行研究：

1.第一阶段（第1-3个月）：收集和整理相关文献，梳理儿歌教学的理论基础；

2.第二阶段（第4-6个月）：设计实验方案，确定实验对象和实验条件；

3.第三阶段（第7-9个月）：开展实验，收集实验数据；

4.第四阶段（第10-12个月）：对实验数据进行整理和分析，得出结论；

5.第五阶段（第13-15个月）：结合实际教学案例，总结儿歌教学的有效方法和策略；

6.第六阶段（第16-18个月）：撰写研究报告，对研究成果进行总结和归纳。

六、经费预算与来源

为确保研究顺利进行，以下为经费预算与来源：

1.文献查阅费：预计500元，用于购买相关书籍和电子资源；

2.