2.1.1 对顶角、余角与补角 北师大版数学七年级下册课件.pptVIP

第二章相交线与平行线1两条直线的位置关系第1课时对顶角、余角与补角

学习目标2.理解对顶角、补角、余角的概念，并掌握其性质.3.发展空间观念、推理能力和初步的有条理表达的能力.1.了解相交线和平行线的定义.

扶手铁轨1：两条直线的位置关系观察下列实物图：双杠新知探究

生活中处处可见道路、房屋、山川、桥梁.在大自然的杰作和人类的创造物中，蕴含着无数的相交线和平行线.于是数学中就对这些生活中具有特殊位置关系的直线进行了研究.

同一平面内的两条不重合的直线的位置关系只有两种：相交或平行.结论：同一平面内的两条直线的位置关系有几种？若两条直线只有一个公共点，我们称这两条直线为相交线.在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线.

1.判断下面说法是否正确:（1）不相交的两条直线叫做平行线.（）（2）在同一平面内，不相交的两条线段是平行线.（）（3）两条直线，要么平行，要么相交.（）×××2.在同一平面内，两条直线的位置关系只有＿＿、＿＿两种.平行相交巩固练习

如图，直线AB、CD相交于O21ABCDO34∠1和∠2有什么位置关系？图中还有没有其他对顶角？2：对顶角及性质新知探究

总结对顶角特征：1.有公共顶点.2.两边互为反向延长线.

已知：如图，直线AB与CD交于O．求证：∠1=∠2.探究对顶角性质：ABDC证明：O（）2∵∠1+∠AOC=180°（平角定义）∠2+∠AOC=180°（平角定义）∴∠1=∠2（等式性质）∴∠1=180°-∠AOC∴∠2=180°-∠AOC1对顶角的性质为：对顶角相等

1.下列各图中，∠1与∠2是对顶角的是（）12C12DD12A12B

巩固练习

2.如图所示，直AB、CD相交于O点，OE是射线，则∠1的对顶角是，∠4的对顶角是.∠AOD∠3O2134EBACD

1如果两个角的和是1800,那么称这两个角互为补角2如果两个角的和是900,那么称这两个角互为余角.21注意：互余与互补是指两个角之间的数量关系，与它们的位置无关.类比新知探究3：补角、余角及性质

探究补角、余角的性质同角或等角的补角相等几何语言：∵∠1+∠2=180o∠1+∠3=180o∴∠2=∠3(同角的补角相等）同角或等角的余角相等几何语言：∵∠1=∠2又∵∠1+∠2=90o∠1+∠3=90o∴∠2=∠3(等角的余角相等）类比

1.下列说法正确的是()(A)一个角的补角必为钝角(B)任何一个角都有余角(C)若∠1＋∠2＋∠3＝180°，则∠1，∠2，∠3互补(D)一个锐角的余角一定是一个锐角2.已知∠α＝32°，则∠α的补角等于____度.3.已知∠α=20°，则∠α的余角等于____度.14870D巩固练习

4.若一个角的补角等于它的余角的4倍，求这个角的度数.解：设这个角是x°，则它的补角是（180°－x°）,余角是（90°－x°）,根据题意得：180－x=4（90－x）解得：x=60答：这个角的度数是60°.

5.如图,直线a、b相交，∠1=40°,求∠2、∠3、∠4的度数.ab）（1342）（解：由补角的定义可知∠2=180°-∠1=180°-40°=140°由对顶角相等可得∠3=∠1=40°，∠4=∠2=140°

6.直线AB、CD相交与点O,∠AOC=40°,OE平分∠AOC，求∠DOE的度数.ABOCDE解：∵OE平分∠AOC，且∠AOC=40°∴∠COE=∠AOC=20°∴∠DOE=180°-∠COE=120°

知识两直线的位置关系（后面会学到）对顶角(和为1800)(和为900)相交平行对顶角相等余角补角同角或等角的补角相等同角或等角的余角相等数学思想方法转化类比从“特殊”到“一般”课堂小结