山东省普通高中生学校归属感与学习动机：现状、关联与教育启示.docx

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2025-06-02 发布于上海
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山东省普通高中生学校归属感与学习动机：现状、关联与教育启示

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，教育作为国家发展的关键要素，始终占据着举足轻重的地位。而学校教育，作为教育体系的核心组成部分，是培育未来人才的关键阵地。在学校教育中，学生的学校归属感和学习动机对其成长和发展有着极为重要的影响。

学校归属感，是个体对所属学校的归属感受与认同程度，是个体与学校之间情感联系的体现。对于高中生而言，学校不仅是获取知识的场所，更是重要的社交环境。拥有较高学校归属感的学生，在学校活动中往往表现出更高的积极性、自豪感与荣誉感，更易全身心投入学习。相反，缺乏学校归属感的学生，难以真正融入学校活动，对学习缺乏