2025年海南省农垦加来高级中学招聘教师(3人)考前自测高频考点模拟试题及完整答案详解.docx

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2025年海南省农垦加来高级中学招聘教师(3人)考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、在每位管理人员办公桌的抽屉里都放置了明确的职务工作规范。在管理工作当中,既不允许存在有职无权的情况,也不能出现有责无权的现象,更不能出现有权无责的状况,必须使职、责、权、利相互结合。上述管理方法是()管理。

A.危机式

B.破格式

C.抽屉式

D.和拢式

【答案】:C

【解析】该题描述的管理方法是抽屉式管理。抽屉式管理是一种通俗形象的管理术语,在每个管理人员办公桌的抽屉里都有一个明确的职务工作规范,强调职、责、权、利相互结合,这是抽屉式管理的典型特征。而危机式管理是企业为应对各种危机情境所进行的规划决策、动态调整、化解处理及员工培训等活动过程;破格式管理是为了克服企业发展到一定阶段后出现的论资排辈等不利于激发员工积极性的弊端而实行的打破常规的管理;和拢式管理强调个体与整体的配合以及创造整体与个体的高度和谐性与统一性。所以本题应选抽屉式管理。

2、为加快文件传递速度,可采取的措施是()。

A.直接行文

B.越级行文

C.逐级行文

D.多级行文

【答案】:D

【解析】为了加快文件的传递,需要选择能够使文件在更短时间内到达目标的行文方式。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文,它主要强调行文的直接性,不一定能加快文件传递。逐级行文是按级逐级上报或下发文件,即只对直属上一级机关或下一级机关制发公文,如果涉及多级部门,这种方式传递文件速度较慢。越级行文是越过自己的直接上级或下级行文,通常在特殊必要的情况下使用,如遇有重大突发事件等,它并非是为加快文件传递的常规方式。而多级行文是将公文同时发送给上几级或下几级机关,可以使文件在多级机关中同时传递,有效加快文件传递速度,所以选多级行文。

3、“墙内开花墙外香,一杯醇酒香满堂”描述的是()。

A.物体间力的作用是相互的

B.气体分子的扩散现象

C.漫反射遵循光的反射定律

D.气流通过导体时产生热效应

【答案】:B

【解析】本题主要考查对不同物理现象的理解和判断。题目中“墙内开花墙外香,一杯醇酒香满堂”描述的是花和酒的香气能够在空气中传播,使人们在不同位置都能闻到。对于选项所涉及的原理,物体间力的作用是相互的,主要阐述的是当一个物体对另一个物体施加力时,另一个物体也会对这个物体施加一个大小相等、方向相反的力,与香气传播这一现象无关。气体分子的扩散现象是指不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。香气分子在空气中不断地做无规则运动,会从浓度高的区域向浓度低的区域扩散,从而使人们在远处也能闻到,这与题目中描述的现象相符。漫反射遵循光的反射定律主要是关于光的反射方面的知识,其描述的是光线照射到粗糙表面时的反射规律,和香气扩散没有关联。气流通过导体时产生热效应是指电流通过导体时电能转化为内能的现象,与题目中香气传播的情况不相关。综上,“墙内开花墙外香,一杯醇酒香满堂”说的是气体分子的扩散现象。

4、以下()属于一项专门的财政经济监督制度。

A.财务审核

B.行政监察

C.预算监督

D.审计监督

【答案】:D

【解析】审计监督是一项专门的财政经济监督制度。财务审核主要侧重于对单位内部财务收支、账目等进行审查核对,保证财务数据的准确性和合规性,并非专门的财政经济监督制度。行政监察是对国家行政机关及其公务员和国家行政机关任命的其他人员执行国家法律、法规、政策和决定、命令的情况以及违法违纪行为进行监察,重点在于行政行为的监察,不属于专门的财政经济监督制度。预算监督是对预算编制、执行、调整等过程进行的监督,但它只是财政监督的一个方面,不能等同于专门的财政经济监督制度。而审计监督通过对政府部门、企事业单位等的财政、财务收支及其他经济活动进行审查、监督和评价,以维护财经法纪、提高经济效益、加强宏观调控等,是专门针对财政经济活动开展的监督制度,所以答案是审计监督。

5、在学校这一组织中,任课教师位于组织的哪一层次()

A.高层管理者

B.中层管理者

C.基层管理者

D.作业人员

【答案】:D

【解析】在学校组织中,人员可分为不同层次。高层管理者主要负责学校整体的战略规划、重大决策等宏观层面的工作,决定学校的发展方向和整体运营策略。中层管理者则起着承上启下的作用,负责将高层的决策转化为具体的工作计划,并分配和监督基层人员执行。基层管理者需要直接管理一线的工作团队,确保各项具体任务按照计划完成。而作业人员是直接从事具体业务操作的人员,他们负责完成日常的、具体的工作任务,不承担管理职能。任课教师的主要职责是进行教学工作,直接面对学生开展课程讲授、辅导等具体的教学业务,属于直接从事业务操作的人员,并不承担管理职能。因此,任课教师位于组织的作业人员层次。

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