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综合性学专题少年正是读书时

1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发的阅读热情，学校准

备开展以“我爱读书，营造书香校园”为的活动。请你根据要求，完成下列任务。

(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。

【示例】读最经典的书，做有根基的人。

(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。

【示例一】读过一本好书，像交了一个益友。(家)【示例二】阅读一本不适合自

己阅读的书，比不阅读还要坏。须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所

需要的读物。(别林斯基)

(3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下

联。

上联：阅经典文化瑰宝

下联：【示例一】读好书塑造人生__【示例二】品名著提升道德修养(对仗工整即可)

(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)

【示例】开展读书问卷；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书会”；

举行“名著舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。

(5)请你为本次活动写一段开场白。

【示例一】，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美，形成

正确的价值观和积极的人生态度。“三日不读目可憎”，让“好读书，读好书”成为

我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！【示例二】，莎士比亚

曾：“书籍是全世界的营养品。”曾：“书籍是人类进步的阶梯。”作

家列夫·托尔斯泰：“理想的书籍是智慧的。”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败

时给你鼓励，在伤心时给你安慰。今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！

2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵

的一剂良药。你所在的班级正在开展“课外阅读状况”综合性学习活动，请你参加。

(1)有同学在学校里发起了关于阅读的，绘制了以下表格。请仔细阅读表

格中的数据，说说你的发现。

中学生阅读统计表

文学名著言情小说故事搞笑漫画

很喜欢13%22%26%63%

随便看看44%56%61%33%

不喜欢43%22%13%4%

【示例】中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的不高。

(2)小宁同学在里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。

【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。

【示例】小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体

验不同的人生，提高自己的文化修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读

名著，好吗？

(3)为了达到读好书的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。请你向他人推荐

一部作品，并说明推荐理由。