《各种各样的能量》课件.pptxVIP

苏教版六年级科学下册各种各样的能量九龙镇阿耶完小：刘朝良

知道能量的描述性定义——能使物体“工作”或运动的本领；知道能量有不同的表现形式；能够设计方案探究能量大小与物体运动的关系；懂得能量对于人类和自然界的活动有着重要作用们的学习目标：

风筝是靠什么飞上天的？

龙卷风是靠什么运动的？

水车是靠什么转动的？

热气球是怎样升上天空的？

汽车是靠什么行驶的？

足球是靠什么运动的？

机器是靠什么“工作”的？

像风、流水、电这样能够使物体“工作”或者运动的本领叫做能量。01任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。02小结：

虽然你看不见它，却能感觉到它。能量能使物体动起来，光、热、声音、电流、水流、风等都具有能量，能量还储存在像汽油这样的燃料以及食物之中。

光能可以使植物生长，进行光合作用，可以用来发电，还能使物体发热，特殊的光能看到人体骨骼或者骨骼内部……

热能可以使水烧开，可以发电，使湿的物体变干，可以烧熟饭菜，可以取暖……

电能可以使灯泡发亮，还能使机器转动，使电视机出图像，使电瓶车跑起来，使电冰箱冷藏冷冻食物，使电脑正常工作……

食物中的化学能可以使我们身体运动，还能使同学们身体发育长高，使我们有力量，有精力思考问题……

声能可以使纸片震动，制作雷达探寻障碍物如水中的物体……

如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。交流如果没有能量那会怎么样呢？

No.1我们一起来探究：No.2能量大小与物体运动的关系？研究的问题是：“发射器”的弹力与火箭发射的高度有什么关系？

控制变量，只有一个条件在变，其他条件都不能变。对比试验要注意的问题？

“发射器”的弹力与“火箭”发射高度关系的实验记录材料选取：问题：假设：实验设计：实验结果：实验结论：“火箭”发射的高度橡皮筋拉伸的（米）长度（厘米）高度一高度二高度三平均高度“火箭”、“发射器”、尺子发射器的弹力高度与“火箭”高度有什么关系橡皮筋拉伸的长度越长，“火箭”高度越高橡皮筋拉伸的长度越长，“火箭”高度越高

练一练一、填空1、（）能使物体动起来，能量有很多种形式，声、光、（）、（）都是能量的形式；能量还储存在（）、（）中。2、风、流水、电、汽油等都能使物体动起来。我们就说风、流水、电、汽油等都具有（）。风和流水具有（），电具有（），汽油具有（），汽油在燃烧时，会释放出它的“（）”。3、人和动物都是从食物中摄取（），吃了食物才能维持（）和从事各种活动，所以食物中储存着（）。能量电热食物燃料能量能量机械能电能化学能能量体温能量

二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1、能量有很多种形式，能量储存在各种各样的物质中。（）2、任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。（）3、风车、帆船可以把风能转化为电能。（）×√√

能使物体“工作”或运动的本领叫做能量；01知道能量有不同的表现形式；02能够设计方案探究能量大小与物体运动的关系；03懂得能量对于人类和自然界的活动有着重要作用。04我们的收获：