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小学足球考核管理制度

一、总则

（一）目的

为了推动小学足球运动的发展，提高学生的足球技能和身体素质，培养学生的团队合作精神和竞争意识，特制定本考核管理制度。

（二）适用范围

本制度适用于本校全体参与足球活动的学生。

（三）考核原则

1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受任何主观因素影响。

2.全面评价原则：从足球技能、身体素质、团队协作等多个方面对学生进行全面评价。

3.激励进步原则：通过考核激励学生不断提高足球水平，促进其全面发展。

二、考核内容与标准

（一）足球技能

1.基本技术

带球：能够熟练控制球的运行，做到步伐协调、速度适中，在规定场地内完成一定距离的带球绕杆，根据完成时间和控球稳定性评分。

传球：短传准确、力度适中，长传具有一定的准确性和距离；在规定区域内进行传球准确性测试，计算传球成功次数占总传球次数的比例评分。

射门：掌握正确的射门姿势，具备一定的射门力量和准确性；在罚球点进行定点射门，根据射门命中次数评分。

2.战术运用

进攻战术：能理解并执行简单的进攻战术配合，如二过一、交叉跑位等；在模拟比赛场景中观察学生对进攻战术的运用效果，根据配合的合理性、成功率评分。

防守战术：懂得基本的防守站位和抢断技巧，能够积极参与防守；通过一对一、小组防守对抗等方式评估学生的防守能力，根据防守表现评分。

（二）身体素质

1.速度：进行50米短跑测试，记录学生的跑步时间，按照时间排名评分。

2.耐力：男生进行1000米跑，女生进行800米跑，根据完成时间评分。

3.力量：通过立定跳远测试，测量学生的跳远成绩，按照成绩评分。

（三）团队协作

1.沟通能力：在足球训练和比赛中，观察学生与队友之间的沟通频率、效果，根据沟通的主动性、有效性评分。

2.团队意识：是否积极参与团队活动，为团队利益着想，有无个人主义行为；在比赛和训练中综合评估学生的团队意识表现，评分。

三、考核方式

（一）定期考核

1.每学期进行[X]次定期考核，分别在学期中和学期末。

2.考核内容涵盖足球技能、身体素质和团队协作等方面。

3.考核采用现场测试的方式，由体育教师和足球教练组成考核小组。

（二）不定期抽查

1.学校足球管理部门不定期对学生的足球技能掌握情况进行抽查。

2.抽查内容可以是单项技能，也可以是综合技能运用。

3.抽查结果作为学生足球学习过程性评价的一部分。

（三）比赛考核

1.积极组织学生参加校内外足球比赛。

2.在比赛过程中观察学生的足球技能发挥、身体素质表现和团队协作情况。

3.根据比赛成绩和学生在比赛中的综合表现进行考核评分。

四、考核组织与实施

（一）考核小组

成立小学足球考核小组，由体育教师、足球教练、班主任等组成。具体职责如下：

1.体育教师：负责足球技能考核项目的制定、实施和评分。

2.足球教练：协助体育教师进行考核工作，提供专业的足球技术指导和评分建议。

3.班主任：负责组织学生参加考核，维持考核现场秩序，了解学生在考核过程中的表现。

（二）考核准备

1.提前通知学生考核的时间、地点、内容和要求。

2.准备好考核所需的器材和场地，确保考核环境安全、适宜。

3.对考核小组人员进行培训，明确考核标准和评分方法，确保考核的公平公正。

（三）考核实施

1.学生按照考核小组的安排，依次进行各项考核项目。

2.考核过程中，考核人员要认真观察学生的表现，如实记录考核数据。

3.对于考核中出现的争议问题，考核小组应及时进行讨论和裁决。

（四）成绩记录与汇总

1.考核人员将学生的各项考核成绩及时记录在考核登记表上。

2.考核结束后，由专人负责将考核成绩进行汇总和统计，计算出学生的综合考核成绩。

五、考核结果评定与反馈

（一）评定等级

1.综合考核成绩采用百分制，根据成绩划分为优秀（[90100]分）、良好（[8089]分）、合格（[6079]分）、不合格（[60分以下]）四个等级。

2.优秀：足球技能熟练，身体素质良好，团队协作能力强，在各项考核中表现突出。

3.良好：足球技能较好，身体素质达标，团队协作能力较强，能较好地完成各项考核任务。

4.合格：基本掌握足球技能，身体素质基本达标，具备一定的团队协作能力，能通过大部分考核项目。

5.不合格：足球技能较差，身体素质不达标，团队协作能力不足，未能通过部分考核项目。

（二）结果反馈

1.考核结束后，及时向学生反馈考核结果。

2.对于考核成绩优秀的学生，给予表扬和奖励，鼓励其继续保持和提高。

3.对于考核成绩不合格的学生，与学生及其