323791212022年六年级语文下册第二单元主题阅读答题技巧（含答案解析）部编版.docx

六年级语文下册第二单元主题阅读答题技巧

小说知识点

一、定义

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。

小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写，同时，小说是一种写作方法。

二、小说的类别

1、小说按照篇幅及容量可分为长篇小说(六万字或十万字以上)、中篇小说(三万至六万字)、短篇小说(几千至三万字)和微型小说（小小说）(数百至几千字)。

2、按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代、玄幻小说等。3、按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。

4、按照语言形式可分为文言小说和白话小说。

三、小说的三要素

人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。

四、小说的技巧

描写：人物描写、人物描写角度。

人物描写又分为：语言、心理、神态、动作，身份、相貌、体型、穿着。

人物描写角度又分为：正面描写：作者描述主角。侧面描写：小说中的角色描述主角。

叙述：⑴时间先后顺序：分叙同时发生的事⑵倒叙（回忆）：①先讲结果，后讲原因。回忆的方式讲原因，揭开谜团。②触景生情或触事生情，从而回忆过去。有时因物是人非而伤感。⑶插叙（支线剧情）：①插在开始：前奏，交代故事背景。②插在中部：为主线剧情做铺垫的支线剧情。

抒情：（1）直接抒情（直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏快、紧张，情感直露，容易把握。）（2）间接抒情：话中含话、口是心非、借事喻事。（其特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。）

矛盾:矛盾是事物发展的根本动力。因为有矛盾，所以才要努力解决矛盾，这个过程中，事物得到发展。矛盾的产生、维持、延长、消除。如果矛盾早早解决，故事也就早早结束了，所以需要维持、延长矛盾。

伏笔：伏笔为以后的情节做铺垫，制造一个“原因”，目的是产生以后的“结果”。

逐渐清楚设置谜团，吸引读者的好奇心，随着故事的发展，逐渐揭开谜团。开始不理解的话语，随着故事的发展，逐渐的理解。

梦境：从中得到启发。读者以为是真事，后来知道描写的是梦。

(3)中断：先把某件事说一半，不说另一半，故事发展到一定程度，再说出另一半，成为完整的事。

配角:(1)正面配角：①能力和主角互补，帮助主角完成事情。②主角完成事的必要条件或中间人。(2)反面配角：①敌人，制造矛盾。②竞争对手。正面配角也可能变为反面配角，而反面配角也可能变为正面配角。

第二单元小说阅读训练——情节概括

【主题阅读1】

格列佛游记之小人国（梗概）

书中讲了一个英国水手的冒险经历，故事很有趣。

在一次大风暴中，大船沉没了，格列佛漂到一个不知名的小岛上。当他从昏睡中醒来时，发现自己的手脚被绑住，有很多几英寸高的小人围着他。小人们从没见过这样大的人，出于好奇将他运回京城，让小人国的皇帝和大臣们都来参观。

皇帝让格列佛学习小人国的语言，并供给他足够的食物。经过各方面考察，几度表示友好，格列佛终于获得自由。在他的帮助下，小人国轻易地战胜了邻国入侵的舰队，格列佛得到了皇帝的封赏。

留在小岛期间，他看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟，于是形成高跟党与低跟党，而太子为了争取更多支持，不得不穿一只高跟和一只低跟的鞋子。外部矛盾则是因为鸡蛋的打法，一方认为应该先打大头，另一方认为应该先打小头，形成了大端派与小端派，由此引起连年战争。

格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。后来皇帝心中隐藏的不满被皇后和大臣们激发，秘密决定刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到将他饿死。

格列佛得到消息后逃往邻国，在邻国皇帝的帮助下离开小岛，回归祖国。

1．根据梗概的内容，用小标题的形式概括格列佛在小人国的传奇经历。

2．梗概中我最感兴趣的部分是。阅读这部分后，我的感受是：。

3．对于格列佛这一人物形象，几位同学有不同的看法。你认为谁的看法不恰当？（）

A．王琳：格列佛是勇于冒险的人，正是他的这一特点才让他有了流落小人国的经历。

B．张明：格列佛聪明善战，因为小人国在他的帮助下轻易地打败了邻国入侵的舰队。

C．关欣：格列佛善于阿谀奉承，他向小人国示好，帮助他们