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元宵节美术教案

元宵节教案美术关于元宵节的美术教案元宵节的来

找食物教案

篇一：元宵节里挂彩灯美术教案

lt;lt;元宵节里挂彩灯

一.教学目标

1.帮助学生收集整理元宵节的相关资料，了解元宵节的风俗习惯。

2.学习彩灯的基本制作方法。

3.通过讲故事做彩灯感受元宵节的热烈气氛，培养热爱中华文化

的情感。

二.教学重点

1.设计有特色的彩灯。

2.在教学过程中使学生一直保持浓厚的兴趣。

三.教学难点：彩灯的制作过程。

四.教学准备

1.学生准备：A.有关元宵节的故事和由来。

B.制作彩灯的工具材料，小刀，剪刀，卡纸，双面胶，

各种装饰材料等。

C.几个自己喜欢的灯谜。

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2.教师准备：A.元宵节的来历，故事，和一些图片，视频等文学

作品。

B.三盏制作好的彩灯。

C.有特色的小奖品。

五.教学过程

1.设计教学情境导入新课

(1)学生欣赏一段视频，让学生看一下是中国的哪一个传统的节日。

（2）老师提问：元宵节除了舞狮，扭秧歌，放烟花，在我们当地

还有哪些庆祝方式？

生齐答：挂彩灯。（并由此引出课题——元宵节里挂彩灯）

（3）伴随美妙的音乐和图片为学生生动的讲解关于彩灯的童话

故事。

2.讲授彩灯的制作过程

（1）让学生观看各式各样彩灯的图片，欣赏美丽的彩灯。使学

生从中获得灵感为学生制作彩灯提供思路。

（2）让学生了解彩灯是由三部分组成：灯身，灯穗，灯绳。

（3）老师运用讲解，演示，讲授，示意图等方法介绍2—3种彩

灯的制作过程，使学生从中获得自己的方法，建议学生运用一种适合

自己的方法制作彩灯。

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（4）让学生观看学生的优秀作品，开阔学生思路。

（5）分组讨论各小组的制作思路，并互相交流。老师给出适当

的评价和建议。

（6）组织各小组按着自己的思路制作彩灯。

3.要求：（1）两个人一个小组完成一盏彩灯。

（2）在制作过程中注意保持教室的整洁。

（3）在制作的过程中注意安全。

4.在学生制作的过程中，老师要巡视与指导，帮助同学制作较难

的步骤，指导彩灯三个构成的组合。

5.装饰美化彩灯。（剪穗、描绘或剪贴。）

6.多元化评比：

（1）由自己推荐自己小组设计的彩灯说说构思与制作特点。

（2）由同学之间互相评比，选择较好的一组。（3）由老师选

较好的一组，颁发小奖品。

六、课后拓展：思考：彩灯除了用纸质

来做，还可以用什么材料来做？（比如：釉子皮、废弃物等）

七、板书设计：

篇二：中班美术《元宵节真热闹》活动反思

中班美术《元宵节真热闹》活动反思

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中班美术《元宵节真热闹》活动反思

一、充分考虑素材与经验的来源，为绘画活动做好准备。

美术活动《元宵节真热闹》作为今天第二个活动，一方面是第一

个语言活动《花灯谣》的延伸，另一方面也是作为节日教育活动的一

项内容。考虑到幼儿对于热闹的元宵节的印象不够深刻，缺乏相关的

经验，所以我在第一个活动中就选用了一些元宵节的庆祝图片让幼儿

丰富自己对元宵节的认识。这对第二节美术活动幼儿作画有所帮助。

同时在美术活动中我也准备好了“看花灯”的几幅范例图，让幼

儿有机会从简练、生动的线条中感受不同人物的造型，为幼儿作画提

供了示范。

二、把握侧重点进行指导，帮助幼儿学会合理的构图。

本次学习活动的侧重点在于让幼儿学习用夸张的方法画抬头的

人，学习合理的构图，尝试大胆运用色彩搭配。

活动中，首先我让幼儿通过看看说说，循序渐进地感受元宵节有

趣的看花灯活动，从而让幼儿掌握绘画的技巧和人物的特点。难点在

于这次要画仰望天空的人物，这和一般人物的五官是有所不同的，特

别是头发和眼睛、嘴巴在仰望天空时是相反