小学垃圾教室管理制度.docxVIP

小学垃圾教室管理制度

一、总则

（一）目的

为了营造整洁、卫生、有序的小学教室环境，培养学生良好的卫生习惯和环保意识，特制定本垃圾教室管理制度。通过明确垃圾处理的规范和要求，确保教室垃圾得到妥善处理，维护校园环境的整洁美观，促进学生的健康成长。

（二）适用范围

本制度适用于小学内所有教室及相关区域。

（三）基本原则

1.环保原则：倡导绿色环保理念，鼓励对垃圾进行分类回收和再利用，减少对环境的污染。

2.责任明确原则：明确各班级及相关人员在垃圾处理过程中的职责，做到责任到人。

3.教育与管理相结合原则：通过制度的执行，培养学生的环保意识和责任感，同时加强对垃圾处理工作的管理和监督。

二、垃圾的分类及处理要求

（一）可回收垃圾

1.定义：指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，如废纸、塑料、玻璃、金属、织物等。

2.处理要求

各班级应设置专门的可回收垃圾桶，用于收集废纸、塑料瓶、易拉罐等可回收垃圾。

每周定期将可回收垃圾整理打包，交由学校统一安排回收处理。学校应联系正规的废品回收公司，确保可回收垃圾得到合理利用。

教育学生爱护可回收垃圾桶，保持桶内垃圾的整洁，不得随意丢弃垃圾在桶外。

（二）有害垃圾

1.定义：指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物，如废电池、废荧光灯管、废温度计、废血压计、废药品及其包装物、废油漆、溶剂及其包装物、废杀虫剂、消毒剂及其包装物、废胶片及废相纸等。

2.处理要求

各班级需配备专门的有害垃圾桶，用于存放有害垃圾。

有害垃圾应定期交由学校统一收集，并按照环保要求进行安全处理。学校应联系有资质的环保处理机构，确保有害垃圾得到妥善处置，防止对环境造成污染。

教师要教育学生正确认识有害垃圾的危害，严禁学生私自处理有害垃圾。

（三）厨余垃圾

1.定义：指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等。

2.处理要求

各班级应设置厨余垃圾桶，用于收集学生在校期间产生的厨余垃圾。

每天放学后，班级值日生应将厨余垃圾清理干净，并交由学校统一处理。学校可联系专业的厨余垃圾处理公司，采用堆肥等方式进行处理，实现资源的再利用。

教育学生尽量减少厨余垃圾的产生，避免浪费食物。

（四）其他垃圾

1.定义：指除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾以外的其他生活废弃物，如砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒）等。

2.处理要求

各班级应设置其他垃圾桶，用于收集其他垃圾。

每天放学后，班级值日生需将其他垃圾清理至学校指定的垃圾堆放点。学校应安排专人定期对垃圾堆放点的其他垃圾进行清理，运送至垃圾处理场进行填埋等处理。

教育学生保持教室及周边环境的整洁，不乱扔其他垃圾。

三、垃圾处理的流程及责任分工

（一）流程

1.学生在课间产生的垃圾应及时分类投放到相应的垃圾桶内。

2.每天放学后，班级值日生负责将各类垃圾桶内的垃圾清理干净，并分别运送至学校指定的存放地点。

3.学校安排专人定期对各班级存放的垃圾进行收集和处理，确保垃圾得到及时清运。

（二）责任分工

1.学生

养成良好的卫生习惯，将垃圾分类投放至相应垃圾桶内，不得随意丢弃垃圾。

积极参与班级的卫生值日工作，协助值日生清理垃圾。

2.班级值日生

每天放学后，认真清理教室及周边区域的各类垃圾，确保垃圾桶内外干净整洁。

将清理好的垃圾按照分类要求运送至学校指定的存放地点，并做好交接工作。

3.班主任

负责对班级学生进行环保教育，培养学生的垃圾分类意识和良好的卫生习惯。

监督班级值日生的垃圾清理工作，确保责任落实到位。

定期检查班级垃圾桶的使用情况，如有损坏及时上报学校进行维修或更换。

4.学校管理人员

制定学校垃圾处理的整体规划和相关制度，并监督执行情况。

协调学校与垃圾处理公司的合作，确保垃圾得到及时、合理的处理。

定期检查各班级及学校公共区域的垃圾处理情况，对存在的问题及时督促整改。

四、监督与检查

（一）日常监督

1.各班级班主任应每天对班级垃圾处理情况进行检查，确保学生正确分类投放垃圾，值日生认真履行职责。

2.学校值周教师和学生会成员应加强对校园公共区域及各班级垃圾处理情况的巡查，发现问题及时督促整改。

（二）定期检查

1.学校每周组织一次对各班级垃圾处理情况的全面检查，检查内容包括垃圾桶的摆放、垃圾的分类情况、垃圾清理的及时性等。

2.每月对各班级的垃圾处理工作进行总结评估，对表现优秀的班级进行表彰和奖励，对存在问题的班级提出整