教科版四年级上册科学期末测试卷及完整答案（各地真题）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.（??）是测量力的大小的工具。

A.天平????B.弹簧测力计????C.量筒

2.食物的养分主要是在人体的（?）里吸收的。

A.胃????B.大肠????C.小肠

3.大米中含有丰富的（??），花生中含有丰富的（??）。

A.蛋白质??糖?????B.糖?脂肪?????C.脂肪?糖?????D.无机盐脂肪

4.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

5.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

6.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

二.填空题(共6题，共18分)

1.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

2.影响弦的音高的因素，有弦的（???）、弦的（???）。

3.人体的消化器官主要包括口腔，食道，（???），（???）和（???）。

4.一呼一吸算（???）次呼吸。

5.搭配膳食的营养原则是（???）搭配。

6.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.摩擦力对我们有时有利，有时有害。（??）

2.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

3.凡是利用反冲原理运动的物体，他们的速度都非常快。（??）

4.敲击音叉时，音叉没有能量产生。（??）

5.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

6.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

足球守门员戴手套

给自行车车轴加润滑油????增大摩擦力

跑步穿的钉鞋

举重运动员在手上抹镁粉????减小摩擦力

移动重物时在重物下垫滚木

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共3题，共17分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？

七.综合题(共4题，共31分)

1.写出图中各器官的名称。

2.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？

3.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。

（1）填表。

（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（?????）实验，在实验中，（?????）相当于耳朵中的（?????）。

（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（?????）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（?????）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（?????），听到的声音（?????）。

4.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气或“呼气”

（1）吸气时，是含有（???）的空气由鼻腔或口腔进入（???），在进入（??）的过程，此时胸腔（???），腹部（????）。

（2）呼气，是交换后的空气由（????）到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔（??），腹部（??）。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.B

4.B

5.B

6.A

二.填空题

1.振动

2.松紧；长短

3.胃；小肠；大肠

4.一

5.荤素

6.固体＞液体＞气体

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声

六.简答题

1.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。

2.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。

3.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。

七.综合题

1.如下：

2.敲击；拨动；拉伸并拨动

3.明显；幅度大；不明显；幅度小；对比；气球皮；鼓膜；幅度大；强；幅度小；弱

4.

（1）氧气；气管；肺；扩张；放松。

（2）肺部；收缩；放松。