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安全活动火灾逃生大班
汇报人：文小库
2025-05-02
CATALOGUE
目录
01
02
03
04
火灾基础认知
人员疏散与救援
火场逃生应对策略
逃生前的必要准备
05
06
安全文化建设
培训与演练实施
火灾基础认知
01
成因
分类
火灾成因主要包括明火使用不当、电器故障、吸烟、纵火等。
火灾分为A、B、C、D、E、F六大类，其中A类火灾指固体物质火灾，B类火灾指液体或可熔化的固体物质火灾，C类火灾指气体火灾，D类火灾指金属火灾，E类火灾指带电设备火灾，F类火灾指烹饪器具内的烹饪物火灾。
火灾成因与分类
火灾初期，燃烧面积较小，烟量较少，温度相对较低，是灭火和逃生的最佳时机。
初期阶段
火灾发展三阶段
中期阶段
火灾进入中期，燃烧面积迅速扩大，烟量增多，温度迅速升高，火势难以控制。
末期阶段
火灾进入末期，燃烧面积逐渐减小，烟量减少，温度逐渐降低，但火势依然危险，需防止复燃和次生灾害。
烟雾危害与防护要点
01
烟雾危害
火灾产生的烟雾含有大量有毒气体和烟尘，对人体造成极大的危害，甚至致人死亡。
02
防护要点
用湿毛巾捂住口鼻，尽量避免烟雾进入呼吸道；烟雾较大时，尽量贴近地面爬行逃生；烟雾上升时，应向上风方向逃生；切勿乘坐电梯，应使用楼梯逃生。
逃生前的必要准备
02
包括逃生路线、集合点、负责人、报警方式等。
制定详细的火灾逃生预案
确保孩子们熟悉逃生程序和行动路线，以便在火灾时能够迅速反应。
预案需经过演练
根据实际情况的变化，及时对预案进行调整和更新。
预案应定期更新
逃生预案制定标准
消防设施检查规范
定期检查消防设备
包括灭火器、烟雾报警器、消防栓等，确保它们处于良好状态。
01
清理消防通道上的障碍物，确保紧急情况下能够迅速疏散。
02
检查消防设施的标识
确保消防设施标识清晰明了，孩子们能够迅速找到并使用。
03
确保消防通道畅通
通道标识清晰
在显眼位置设置安全出口标识，指示疏散方向。
通道宽度适宜
确保通道的宽度足够，以便在紧急情况下能够迅速疏散人员。
通道无障碍物
保持通道畅通无阻，不得堆放任何物品或设备。
考虑特殊需求
为特殊人群（如残疾儿童）规划专用逃生通道或提供必要的协助设施。
安全通道规划原则
火场逃生应对策略
03
逃生方向判断技巧
寻找安全出口
烟雾会向上升腾，低姿态沿着烟雾的反方向逃生。
判断火势情况
识别烟雾流向
预先熟悉所在建筑物的安全出口位置，并沿着疏散指示标志逃生。
通过烟雾浓度、火势大小等因素，判断逃生路线是否安全。
用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入有毒烟雾。
湿毛巾捂口鼻
在高温环境中，应穿戴防火服或厚衣物以保护自己。
穿戴防火服
在烟雾较大的情况下，可以使用防烟面具进行呼吸保护。
使用防烟面具
防护装备正确使用
高层/密闭空间逃生差异
01
高层逃生
利用避难层、逃生通道、缓降器等设备逃生；切勿乘坐电梯。
02
密闭空间逃生
寻找通风口或排气孔，利用手电筒发出求救信号；避免过度呼吸导致窒息。
人员疏散与救援
04
集体疏散指挥流程
集体疏散指挥流程
确定疏散路线
广播通知
指挥人员到位
逐层疏散
制定详细的疏散路线图，并在每个教室、走廊等显眼位置张贴。
安排专门的指挥人员，确保在火灾发生时能够及时引导大家疏散。
利用广播系统向全体师生发出疏散通知，指示疏散方向和注意事项。
按照预定的疏散路线，分层、有序地向安全区域疏散。
弱势群体帮扶方法
识别弱势群体
在火灾发生时，要特别关注老人、儿童、残疾人等弱势群体的安全。
优先疏散
在疏散过程中，要确保弱势群体优先疏散，并安排专人进行帮扶。
专用通道
为弱势群体设置专用疏散通道，避免与其他人员混流。
避难场所
将弱势群体疏散至安全避难场所，并进行妥善安置。
自我保护
在火灾发生时，要利用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒烟雾。
紧急呼救
在逃生过程中，要大声呼救，以便让救援人员及时发现。
互助互救
在逃生过程中，要发扬互助精神，帮助老人、儿童等弱势群体一起逃生。
灭火器材使用
熟悉灭火器材的使用方法，能够在火灾初期进行扑救。
紧急自救互救技巧
培训与演练实施
05
模拟场景设计规范
火灾类型与规模
确定火灾类型，如电器火灾、易燃物火灾等，并模拟相应规模。
安全出口与疏散路线
确保安全出口畅通无阻，设计多条疏散路线，避免拥堵。
烟雾与火焰效果模拟
使用安全材料制造烟雾和火焰效果，增强真实感。
情景角色扮演与任务分配
设置不同角色，明确各自职责，包括救援、疏散等。
逃生演练操作步骤
教幼儿识别火灾警报，按照预定路线迅速疏散。
报警与紧急疏散
教育幼儿在烟雾中保持低姿势，用湿毛巾捂住口鼻。
烟雾中的生存技巧
确保所有幼儿疏散到安全集合点，并进行人数清点。
安全集合点
教育幼儿在逃生过程中保持冷静，不惊慌失措。
逃生过程中的心理调适
演练效
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