师范生小学见习报告.pptx

师范生小学见习报告

CATALOGUE

目录

见习目的与意义

见习学校及班级概况

课堂教学观摩与体验

参与班级管理及活动组织

师生交流互动及心得体会

见习收获总结与展望

01

见习目的与意义

03

锻炼课堂管理能力，包括维护课堂秩序、激发学生兴趣、处理突发事件等。

01

通过观摩和参与小学课堂教学，学习如何制定教学计划、设计教案、组织教学活动等。

02

实践与学生互动、引导学生思考、评价学生学习成果等教学技能。

提升教育教学实践能力

01

02

03

了解小学课程设置、教学标准和教育政策，把握小学教育的发展方向。

观察小学生的学习特点、心理发展和行为习惯，为今后的教育教学提供参考。

深入了解小学教师的工作职责、专业素养和职业发展路径。

通过见习，明确自己的职业定位和职业发展方向。

积累教育教学实践经验，为今后的求职和职业发展提供有力支持。

建立与小学教师和学生的联系，拓展职业人脉和资源。

为未来职业发展奠定基础

02

见习学校及班级概况

学校类型

公立小学

学校名称

阳光小学

学校位置

位于市中心，交通便利

学校设施

拥有多媒体教室、计算机室、实验室、音乐室、美术室等各类专用教室，以及宽敞的操场和体育设施

办学理念

以学生为本，注重全面发展和个性特长相结合

学校基本情况介绍

班级规模与特点分析

每个班级平均有40名学生

学生来自不同的家庭背景，具有一定的多样性和差异性

班级氛围积极向上，学生之间团结友爱，互帮互助

学生好奇心强，思维活跃，喜欢尝试新鲜事物

班级人数

班级构成

班级氛围

学生特点

教师数量

教师资质

教学资源

教师培训

学校拥有一支高素质的教师队伍，师生比例合理

学校注重教学资源的配置，每个班级都配备了先进的教学设备和教学用具

教师均具备本科及以上学历，且有多年的教学经验

学校定期开展教师培训活动，提高教师的教学水平和专业素养

03

课堂教学观摩与体验

观摩了多位小学优秀教师的授课，包括语文、数学、英语等科目。

注意到优秀教师在授课过程中注重启发式教学，引导学生主动思考。

优秀教师在课堂管理上也非常出色，能够有效维持课堂秩序。

观摩优秀教师授课过程

在数学课上，学习了如何通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣。

在英语课上，感受了全英文教学环境对学生语言习得的促进作用。

在语文课上，体验了通过朗读、讨论、写作等多种方式培养学生的语言表达能力。

体验不同科目教学方法

观察到优秀教师在课堂上注重与学生互动，鼓励学生提问和发表见解。

优秀的课堂氛围应该是轻松愉悦的，有利于学生积极参与课堂活动。

教师在课堂互动中应该注重平等原则，尊重每个学生的发言机会。

分析课堂互动与氛围营造

04

参与班级管理及活动组织

在日常学习生活中，我认真观察并记录了学生的行为表现，包括课堂表现、课间活动、作业完成情况等，为班主任提供了重要的参考信息。

观察并记录学生行为

我积极参与了班级规则的制定过程，与班主任和其他教师一起讨论并确定了班级纪律、卫生、礼仪等方面的规定。

参与制定班级规则

当学生在学习或生活中遇到问题时，我及时与班主任沟通，协助处理学生之间的矛盾和纠纷，维护了班级的和谐稳定。

协助处理学生问题

协助班主任进行日常管理

策划并组织班级主题活动

设计活动方案

我结合小学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列富有创意和趣味性的班级主题活动方案，如“小小科学家”、“才艺大比拼”等。

组织筹备工作

在活动筹备过程中，我积极与班主任和其他教师沟通协作，负责分配任务、准备物资、布置场地等工作，确保了活动的顺利进行。

引导学生参与

在活动中，我注重引导学生的积极参与和表现，鼓励他们展示自己的才艺和特长，增强了班级凝聚力和学生的自信心。

沟通能力提升

01

通过本次见习活动，我深刻认识到沟通在团队协作中的重要性。我学会了如何与班主任、其他教师和学生进行有效的沟通，表达自己的观点和想法。

团队合作意识增强

02

在团队协作中，我注重与团队成员的协作和配合，积极参与讨论和决策过程，为团队的成功贡献了自己的力量。

反思自身不足

03

我也意识到自己在团队协作中还存在一些不足之处，如有时过于谨慎、缺乏主动性等。我将认真反思并改进自己的表现，努力提升团队协作能力。

反思自身在团队协作中表现

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师生交流互动及心得体会

通过课堂观察和问卷调查，了解学生的学习习惯、兴趣爱好和学业期望。

与学生面对面交流，倾听他们对课程、教学方法和班级管理的意见和建议。

关注学生的心理健康，了解他们在成长过程中遇到的困惑和烦恼。

深入了解学生需求和期望

结合自身的学习经历，分享在知识学习、技能提升和情感态度方面的成长过程。

讲述自己在面对挫折、克服困难和调整心态方面的经验和教训。

引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，激励他们追求卓越、全面发展。

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