2024年青海省德令哈市北师大版7年级数学上册期中达标测试附参考答案详解（巩固）.docxVIP

青海省德令哈市北师大版7年级数学上册期中达标测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、用大小不变的水平拉力拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，如图所示。木块在运动过程中，下列说法正确的是（）

A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力

B．木块受到的摩擦力与绳子对手的拉力是一对平衡力

C．绳对木块的拉力与木块所受的摩擦力是一对平衡力

D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力

2、摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（）

A．人无法行走 B．老师仍能用粉笔在黑板上写字

C．火柴难以划燃 D．自行车刹车失灵

3、用如图所示装置模拟人眼成像情况,此时烛焰在光屏上成清晰的像，将蜡烛远离凸透镜时,光屏上的像变模糊．若用此实验模拟人眼的调节功能,重新在光屏上得到清晰的像,应该进行的操作是（）

A．将光屏靠近凸透镜 B．将光屏远离凸透镜

C．换焦距更大的凸透镜 D．换焦距更小的凸透镜

4、如图所示，在探究“二力平衡”实验时小王同学将木块M放在水平桌面上，做实验时发现：当在左盘中放1个钩码、右盘中放2个钩码时，木块M可以向右做匀速直线运动（滑轮的摩擦不计，钩码质量都相等）。对此实验现象解释正确的是（）

A．木块M受到向左向右的拉力不相等，木块不可能平衡

B．木块M向右做匀速直线运动，受到平衡力的作用

C．在左盘中加1个钩码，木块M仍向右做匀速直线运动

D．在左盘中再加2个钩码，右盘中再加1个钩码，木块M立即向左做匀速直线运动

5、如图所示是某同学体育考试抛出一个实心球的一个场景，下列说法正确的是（）

A．实心球离开手后还能继续运动，说明实心球受到惯性作用

B．实心球在空中运动过程中，运动状态不变

C．实心球在空中运动到最高点时的动能为零

D．实心球落回水平跑道后向前滚动，球受到的重力与跑道对它的支持力是一对平衡力

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、体育课上，小羽练习垫传排球时发现，向上传出的排球在力的作用下又落回地面，该力的施力物体是。

2、为了探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系，小华同学做了如下实验：

①将长木板水平放置，将长方体木块放到长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动长方体木块做匀速直线运动，用弹簧测力计测出木块所受拉力F1，如图甲；

②将木块沿竖直方向截去一半后，仍用弹簧测力计沿水平方向拉动长方体木块做匀速直线运动，测得此时木块所受拉力F2，如图乙．

③根据二力平衡f1=F1，f2=F2，计算出两次木块所受的滑动摩擦力．

小华发现：f2变为原来f1的一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．

可以看出，小华的结论是不可靠的，他的探究过程中存在的问题是什么？应该如何操作才能探究与接触面积大小的关系？请写出改进后的实验方案．（不能添加任何其他器材，可以画示意图辅助说明示．）

答：存在的问题是：．

改进方案：①将长木板水平放置，将长方体木块放到长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，用弹簧测力计测出木块所受拉力F1，并记入表格，如图甲；

②，用弹簧测力计，用弹簧测力计测出此时木块所受拉力F2，并记入表格．

③根据二力平衡f1=F1，f2=F2，计算出两次木块所受的滑动摩擦力，并记入表格．

3、小汽车在高速公路上匀速行驶时，牵引力是6000N，此时小汽车受到的阻力是；若阻力不变，牵引力增大，则汽车速度将；若关闭发动机，汽车速度将。

4、小明在超市购物时，用10N水平力推着购物小车在水平地面上向前作匀速直线运动。突然他发现前面有位老人，马上用30N的水平力向后拉小车，使小车减速。在减速运动过程中，小车的惯性（选填“增大”、“减小”或“不变”）；小车所受的合力为N。

5、2021年2月4日晚，北京冬奥会倒计时一周年活动在国家游泳中心“冰立方”举行，