理论联系实际，谈一谈你对量变质变规律的认识参考答案一.doc

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2025年春国开电大《马克思主义基本原理》大作业试题2

一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分。）

马克思主义认为，量变质变规律揭示了事物变化发展的状态，具有重要的方法论意义。2022年12月，中央经济工作会议强调，要更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长，坚持以质取胜，以量变的积累实现质变。这一要求，体现了党对经济发展“质”与“量”关系的辩证把握，提出了在更高水平上推动我国经济形成新的质变和量变协同并进的新要求。

理论联系实际，谈一谈你对量变质变规律的认识。

参考答案1：

量变和质变是自然界和社会发展中普遍存在的两种变化形式。指事物在其运动发展过程中必然呈现量变和质变两种基本状态并相互转变。

量变指的是事物在数量、程度、规模、快慢、场所等可量化的领域上的逐渐积累和累计变化，而质变则是事物在一定条件下发生的其有别于其他事物的根本属性的转变。

这两种变化形式之间存在着密切的辩证关系，相辅相成，相互影响。此规律揭示出质和量是存在于一切事物中的两方面的规定性，量变和质变是存在于一切事物变化过程中的两种基本形式或状态。

量变到一定程度导致质变，质变又引起新的量变。在总的量变过程中有部分质变，在质变过程中有量的扩张。量变和质变交替循环，形成事物质量互变的规律。

2022年12月，中央经济工作会议指出，要更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长，坚持以质取胜，以量变的积累实现质变。这一要求，体现了党对经济发展“质”与“量”关系的辩证把握，提出了在更高水平上推动我国经济形成新的质变和量变协同并进的新要求。

经济发展是质和量的有机统一。质通常是指经济发展的结构、效益，量通常是指经济发展的规模、速度。推动高质量发展，既要有质的有效提升，又要有量的合理增长，两者有机统一、相辅相成。质的提升为量的增长提供持续动力，量的增长为质的提升提供重要基础。这是马克思主义唯物辩证法的量变质变规律，也是我们党领导经济工作的重要经验。

在质的有效提升的同时，也要持续实现量的合理增长。对于我们这么大的经济体而言，保持经济平稳运行至关重要。只有保持经济合理增长，才能充分保障民生和就业。只有不断做大经济实力这个分母，才能在发展中不断解决前进中遇到的问题。只有在持续发展中不断做大做优蛋糕，才能切好分好蛋糕，让老百姓日子越过越红火。

当前，我国经济恢复的基础尚不牢固，需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力仍然较大。要突出做好稳增长、稳就业、稳物价工作，尽快推动经济运行整体好转，更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长，为高质量发展奠定更坚实的基础。要加大宏观政策调控力度，优化财政、货币、产业、科技、社会五大政策组合，加强各类政策协调配合；要从当前影响经济发展的关键问题入手，着力扩大国内需求，加快建设现代化产业体系，切实落实“两个毫不动摇”，更大力度吸引和利用外资，有效防范化解重大经济金融风险，改善社会心理预期、提振发展信心；要充分发挥各方面积极性主动性创造性，全面深化改革开放，持续激发经济发展内生动力，形成共促高质量发展的合力。

参考答案2：

1.质与量

发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，这也就是事物的质变。质变是量变的合乎规律的结果，同时是新的量变的开端。量变与质变的相互过渡、相互交替，就是量变质变规律。

事物的质是多方面的，它们都是事物本身所固有的、确定的东西，人们不能任意地增加或减少。在确定事物质的同时，要把握事物各方面的属性，并根据实践和认识的需要作出选择。

量是事物存在和发展的规模、程度、速度，以及事物构成因素在空间上的排列等可以用数量表示的规定性。事物有许多属性，而每一属性都有自己量的规定性。

2.量变和质变的辩证关系

量变和质变是既相互区别又相互联系的。

第一，量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生。

第二，质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。

第三，量变和质变是相互渗透的。一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变；另一方面，在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变,如此交替循环，形成事物量变质变的规律性。

量变质变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。

3.方法论意义

量变质变规律具有重要的方法论意义。

一方面，当事物的发展处在量变阶段时，要踏踏实实做好日常工作，为未来重大改变作准备；另一方面，当质变来临的时候，要果断地、不失时机地抓住机遇，促成质变，使工作迈上新台阶。

2022年12月，中央经济工作会议强调，要更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长，坚持以质取胜，以量变的积累实现质变。这一要求，体现了党对经济发展“质”与“量”关