幼儿安全自救活动.pptx

幼儿安全自救活动演讲人：日期:

CATALOGUE目全意识培养基础突发应急事件处理校园安全防护实践家庭安全自救要点0506家园协同教育机制互动教具开发应用

安全意识培养基础01

幼儿认知能力匹配理解能力确保孩子能够理解安全规则，通过简单易懂的方式传授安全知识。01利用孩子的记忆力，不断重复安全规则和注意事项，加深印象。02注意力通过游戏、故事等方式吸引孩子的注意力，提高安全意识。03记忆力

教育孩子在过马路时遵守交通规则，识别红绿灯、斑马线等交通标志。交通安全让孩子了解家中的危险区域，如厨房、浴室等，并学会如何避免危险。居家安全教育孩子不要轻信陌生人，不接受陌生人的礼物或帮助。陌生人识别日常危险场景识别

情景模拟教学方法案例分析通过角色扮演的方式，让孩子在模拟的危险场景中学习如何应对。互动教学角色扮演选取一些真实的案例，与孩子一起分析，让他们了解危险的后果。鼓励孩子在情景模拟中积极参与，提高他们的自救能力。

家庭安全自救要点02

火灾逃生基础动作尽快逃离火场教导幼儿识别火源，一旦起火，迅速逃离，不要试图灭火。烟雾中逃生教会幼儿烟雾中匍匐前进，避免吸入有毒烟雾，用湿毛巾捂住口鼻。安全出口标识识别帮助幼儿认识并记住家庭安全出口和疏散指示标志。逃生后安全地点确定安全的集合点，逃生后不要随意走动，等待家长指示。

防触电与尖锐物规避触电防范教育幼儿不要触摸电器、插座，避免用湿手触摸电器。01将剪刀、针等尖锐物品放在幼儿无法触及的地方，避免意外伤害。02危险物品识别教导幼儿识别危险物品，如电线、电源等，增强安全意识。03尖锐物品防护

陌生人接触应对策略教会幼儿识别陌生人与家人、朋友的区别，不轻易相信陌生人。陌生人识别教育幼儿不与陌生人离开，不接受陌生人给的食物或玩具。不与陌生人走教会幼儿在遇到陌生人时，大声呼救或拨打紧急电话寻求帮助。求救方法

校园安全防护实践03

制定全校统一的紧急疏散信号，如警报铃声等，确保所有学生熟悉并能正确识别。根据校园建筑和地形，合理规划疏散路线，明确安全出口和疏散区域，并标识清楚。定期组织演练，使学生熟悉疏散路线和程序，掌握正确的逃生姿势和自救方法。每次演练后进行总结，分析存在的问题和不足，及时改进和完善疏散演练方案。集体疏散演练流程确定疏散信号规划疏散路线演练过程演练总结

防踩踏自护姿势训练教导学生在人多拥挤的地方，应保持稳定的站立姿势，双脚分开与肩同宽，双手自然下垂或交叉于胸前。站立姿势在人群中行走时，保持平稳的步伐，不要随意奔跑或突然停止，避免与他人发生碰撞。在人群密集的地方，要互相保护，不要推挤或踩踏他人，共同维护安全。行走姿势如果不幸摔倒，要立即采取自我保护姿势，如双手抱头、身体蜷缩等，以减少被踩踏的风险。摔倒保相保护

意外受伤初步处理意外受伤初步处理止血疼痛处理包扎送医治疗对于轻微的划伤或擦伤，可用干净的纱布或纸巾压迫伤口止血，同时注意清洁伤口，避免感染。对于较大的伤口或出血较多的情况，应先用干净的纱布或绷带进行包扎，以减少出血和污染。如果受伤部位出现疼痛，可适当进行冷敷或抬高受伤部位，以减轻肿胀和疼痛。对于严重的伤口或疑似骨折的情况，应立即送医治疗，避免延误病情。

突发应急事件处理04

地震躲避三角区选择01室内躲避当地震发生时，如果在室内，应迅速躲到坚固的桌子下、内墙角或床下，避免站在窗户、镜子、悬挂物品附近。02室外避险若在室外，应尽量远离建筑物、树木、街灯和电线杆，移到空旷的场地。

告诉孩子一旦找不到父母，应找穿制服的工作人员或保安求助，不要随意跟陌生人走。寻求帮助让孩子熟记家长的姓名、联系电话和家庭住址，以便在紧急情况下提供信息。记住重要信息告诉孩子在走失时，不要随意离开走失地点，应在原地等待父母回来找。原地等待走失后求助流程演练

简单急救包使用方法止血包扎让孩子了解急救包内的物品及其用途，如创可贴、消毒棉片、绷带、冰袋等。伤口清洁了解急救物品教孩子如何在受伤时，用绷带或干净的布进行止血和包扎。向孩子演示如何用清水和肥皂清洗伤口，并使用消毒棉片进行消毒。

互动教具开发应用05

安全儿歌与动画设计安全儿歌创作通过儿歌的形式教授孩子们安全知识，如交通安全、防火常识、防溺水等，旋律优美，易于记忆。动画视频制作儿歌与动画结合设计与安全相关的动画角色和场景，通过生动的故事情节引导孩子们学习安全自救技能，增强安全意识。将安全儿歌与动画相结合，制作成有趣的MV，让孩子们在欣赏中学习，提高学习兴趣。123

根据安全自救的主题，设计多个角色扮演，如消防员、警察、医生等，让孩子们在游戏中体验不同的职业角色，学习相应的安全技能。角色扮演游戏设置角色设计制定游戏规则，确保孩子们在游戏过程中能够遵守安全规范，同时学习到实用的自救知识。游戏规则制定模拟真实的安全场景，如火灾逃生