人教版初中生物八年级上册 6.2 认识生物的多样性 课件 (共36张PPT).pptxVIP

第二章认识生物的多样性

60u(C自DenterthahtnalC百frforducalionalTe

观察图片，说说你都看到了哪些生物，

它们有什么不一样的地方?

学习目标

·1.领会生物多样性的涵义，列举生物多样性

的三个层次，并能概述它们之间的关系.

·2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步

的认识.

·3.说明保护生物多样性的重要意义.

生物的多样性包括哪些方面?

生物种类的多样性

生物的多样性基因的多样性

生态系统的多样性

设疑自探

观察107页数据表，完成讨论题

1、无脊椎动物中的腔肠动物、软体动

物、甲壳动物、环节动物、和节肢动

物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。

除动物和植物外还有细菌、真菌和病

毒。

2、我国裸子植物在世界上占有的百分比

最高，爬行动物在世界上占有的百分比

相对较少：我国上述几种生物类群总种数

占世界的平均百分比为14.96%.

3、地球上还有很多种生物没有被发现，

根据科学家的估计，地球上实际存在的

物种的总数从500万种到1亿种之间。

自然界生物的种类到底有多少种?

植物30多万

生物种类动物150多万

(已知)

细菌、真菌10多万

小结

我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植

物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植

物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位：

我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸

子植物的故乡”;我国也是动物种类最多的

国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和

哺乳类的种类都位于世界的前列。

解疑合探

■观察下图中的小动物，说说他们的不同

都是由什么决定的?

基因的多样性

1.生物的各种特征是由基因控制的

不同种生物的基因差别较大

同种生物个体之间的基因也不尽相同

每种生物都是一个丰富的基因库

2.种类的多样性实质上是基因的多样性

想一想：

70年代以前，美国是大豆的进口国，而70年代

后期，美国却一跃成为世界最大的大豆出口国，

这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的野

生大豆，并引进到美国与当地品种杂交培育出

了优良品种.

参考89页，想一下，我国的这种野生大豆有什

么优点?为什么会具有这种优点?

我国也有很多利用基因多样性改良

作物品种的例子，你知道吗?

我国科学家袁

隆平院士利用野生

的雄性不育水稻与

普通栽培水稻多次

杂交，培育成高

产的杂交水稻，

解决了世界三分之

一人口的吃饭问题。

2003年10月15日“神州五号”

飞船携带了南瓜、小麦等种

子发射升空，种子在太空中

接受宇宙射线辐射，基因产

生突变，从而改良了物种。

读一读

我国是世界上基因多样性最

丰富的国家之一，特别是家养动物、

栽培植物和野生亲缘种的基因多样

性十分丰富，为动植物的遗传育种

提供了宝贵的遗传资源

想一想

我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养

繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼

睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认

为这与基因的多样性有关系吗?

质疑再探

o刚刚我们已经知道，基因的多样性决定着物种

的多样性，那么影响基因多样性的因素又有哪

些呢?

o请仔细观察下图，说说你看到的生态系统有哪

些?

2一区

地球之肺

地球之肾

说一说咱们生活的地区有哪些生态系统?

拓展延伸

o观察下列两则资料，说说我们应该如何从根本上保

护好我们的家园?

■资料一：

呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，

当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活

动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野

兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。

■资料二：

位于我国大别山区的某县，曾经是森林

茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，

人们在山坡上毁林开荒，播种农作物，破坏

了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和

哺乳动物大量减少，有的甚至消失。

■多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。生物

多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、

药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。

生物多样性维护了自然界的生态平衡，并为人类

的生存提供了良好的环境条件。生物多样性是生

态系统不可缺少的组成部分，人们依靠生态系统

净化空气、水，并充腴土壤。科学实验证明，生