【课件】氧气---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

第二单元空气和氧气2氧气课题

基础达标01能力提升02

3知识点1氧气的物理性质1.(2025石家庄裕华区开学)关于氧气的性质,叙述错误的是 ()A.通常状况下,氧气是无色无味的气体B.标准状况下,氧气的密度略大于空气C.在压强为101kPa时,氧气在-183℃时变为淡蓝色液体D.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化基础达标D

4知识点2氧气的化学性质2.科学家认为,提出一个问题比解决一个问题更重要。结合如图,提出的问题不合理的是 ()A.能使带火星木条复燃氧气最低浓度是多少B.不同材质的可燃物复燃,氧气最低浓度是否相同C.集气瓶中氧气为什么无色无味D.除了氧气外,有没有其他气体也可以使得带火星木条复燃C

53.人类的呼吸离不开氧气,下列关于氧气的说法正确的是 ()A.带有火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B.氧气具有可燃性C.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度D.氧气化学性质活泼,能够与所有物质发生反应C

64.下列对实验现象的描述正确的是 ()A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B.红磷在氧气中燃烧产生大量白雾C.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体D.铁丝在空气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体A

75.(教材改编)结合下列两个实验,回答有关问题。(1)如图甲是细铁丝在氧气中燃烧的实验。①写出铁丝在氧气中燃烧的生成物的化学符号:。?②铁丝燃烧的实验现象是剧烈燃烧,,放热,生成色固体。③铁丝绕成螺旋状的目的是??????????。?甲Fe3O4火星四射黑增大与氧气的接触面积,提高铁丝局部的温度

8(2)如图乙是硫在氧气中燃烧的实验。①仪器A的名称为。?②硫在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是氧气的不同。?③两个实验集气瓶中都放了水,实验甲放水的目的是??????????;实验乙放水的目的是。乙燃烧匙浓度防止生成的熔融物溅落下来,炸裂瓶底吸收二氧化硫,防止污染空气

9知识点3化合反应和氧化反应6.下列反应中属于化合反应的是 ()A.镁+氧气氧化镁B.氧化铝铝+氧气C.镁+硫酸硫酸镁+氢气D.甲烷+氧气二氧化碳+水A

107.(2025长沙月考)氧化反应是常见的化学反应,分为剧烈氧化和缓慢氧化两种。下列氧化反应中属于剧烈氧化的是 ()A.动物呼吸 B.酒精燃烧C.食物腐烂 D.酿造米酒B

111.下列关于氧化反应的说法恰当的是 ()A.氧化反应都能释放出热量B.只有燃烧等剧烈的氧化才放热C.氧化反应都属于化合反应D.氧化反应都进行得很快能力提升A

12解析:物质跟氧气发生的化学反应属于氧化反应,氧化反应都放出热量,故A项正确;氧化反应都放出热量,缓慢氧化也会放出热量,故B项错误;氧化反应不一定都是化合反应,例如酒精燃烧生成水和二氧化碳,属于氧化反应,但不属于化合反应,故C项错误;氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化两种情况,缓慢氧化进行得很慢,如铁制品生锈属于缓慢氧化,故D项错误。

132.为了得到一瓶较纯净的氮气,燃烧下列哪种物质除去一瓶空气中的氧气最好 ()A.木炭 B.蜡烛C.红磷 D.铁丝C解析:A项,木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体,甚至是两者的混合气体,虽除去氧气,但增加了新的气体,错误;B项,蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体和水,虽除去氧气,但增加了新的气体,错误;C项,红磷本身是固体,在空气中燃烧生成五氧化二磷,且生成物五氧化二磷是固体,可以用于除去空气中的氧气,正确;D项,铁丝本身是固体,但不能在空气中燃烧,不能用于除去空气中的氧气,错误。

143.“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体,可用于航天、医疗等。(1)“富氧空气”属于(填“混合物”或“纯净物”)。?(2)冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。分离后通入冰箱保鲜室内的气体是(填“富氮空气”或“富氧空气”),该过程属于(填“物理”或“化学”)变化。?(3)潜水员水下作业时携带“富氧空气”,是因为氧气具有的性质。混合物富氮空气物理供给呼吸

15解析:(1)“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体,也含有氮气、氧气等气体,属于混合物。(2)由图示可知,分离后通入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气,该过程只是将氧气和氮气分离,并没有产生新物质,