《微信小程序开发案例教程》教案 第6课 微信小程序的配置和逻辑（二）.pdfVIP

课题微信小程序的配置和逻辑（二）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解JavaScript的基础知识

（2）熟悉注册小程序和注册页面的相关知识

教学目标

素质目标：

培养创新意识，从多角度思考问题的解决方案

发扬刻苦钻研精神，积极探究应用背后的原理

教学重点：JavaScript的数据类型、变量和常量、运算符、流程控制语句、函数等基本概念

教学重难点

教学难点：能够使用JS文件实现微信小程序的逻辑

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（38min）

教学设计

第2节课：问题导入（5min）→任务实施（35min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或

其他学习软件完成课前任务通过课前任务，使

请大家从如何使用JS文件为微信小程序设置各种监听事件的相关知识点对学生了解所学课程

课前任务

小程序的逻辑进行初步的了解。的重要性，增加学生

的学习兴趣

【学生】完成课前任务

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生的

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因

出勤情况

【教师】创设情景，并组织学生讨论下列问题：

⼀个服务仅仅只有界⾯展⽰是不够的，还需要和⽤户做交互：响应⽤户

的点击、获取⽤户的位置等等。在⼩程序⾥边，通过编写脚本⽂件来处理⽤

户的操作。通过问题导入的

问题导入方法，引导学生主动

（5min）（1）说一说开发者使⽤JS来开发业务的逻辑？思考，激发学生的学

（2）影响用户操作的按钮是什么？习兴趣

【学生】聆听、思考、讨论、小组代表上台回答问题

【教师】总结学生的回答引入要讲的知识，板书“JS文件——小程序的逻辑”

传授新知【教师】通过学生的发言，引入新的知识，讲解JavaScript的基本概念和数通过教师的讲解

（38min）据类型，变量和常量、运算符、流程控制语句、函数等基本概念，以及注册小和引导，使学生