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2010-2024历年浙江省嘉兴市八校高二上学期期中联考政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.我国人均能源可开采储量远低于世界平均水平，且单位产品的能耗量较高，能源短缺问题已成为制约我国经济发展的瓶颈。因此，在科学发展观指导下，遵循社会经济发展规律，加快建设节约型社会，是我国经济发展的当务之急。

结合上述材料，运用辩证唯物论的基本原理，分析应如何建设节约型社会?(9分)

2.“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波。”诗中体现的哲理是

①事物的变化就是发展

②运动和静止是辩证统一的

③新事物是符合事物发展前途，具有强大生命力和远大发展前途的东西

④发展的实质是新事物代替旧事物

A．②③

B．③④

C．①④

D．①②

3.荀子在《天论》中说：“从天而颂之，孰与制天命而用之。”这句话体现的哲理是

A．人不能服从自然，而是要改造自然

B．人不仅要尊重规律，更要认识和利用客观规律

C．必须发挥主观能动性，改造客观规律

D．在人与自然之间，人的需要是第一位的

4.古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或任何人创造的，它的过去、现在和将来都是按规律燃烧着、按规律熄灭着的永恒的活火。”据此回答题。

【小题1】赫拉克利特的观点属于

A．唯心主义

B．朴素唯物主义

C．机械唯物主义

D．辩证唯物主义

【小题2】下列与赫拉克利特观点相一致的是

A．天地之变，阴阳之化

B．物是观念的集合

C．存在即被感知

D．理生万物，理主动静

5.从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富起来”到“初次分配和再分配都要关注社会公平”，党的十七大对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度，这表明

A．任何真理都是主观与客观理论与实践的具体的历史的统一

B．真理会随着时间地点的变化而不断改变，具有不确定性

C．人们对同一确定对象的认识，真理不止一个

D．真理与谬误的界限是相对的

6.只要再多走一小步，仿佛是朝同一方向迈进的一小步，真理便会变成谬误。这句话说明了

A．真理与谬误的界限是不容混淆的

B．真理与谬误是认识过程的两个阶段

C．真理与谬误没有确定的界限

D．真理具有相对性，不具有绝对性

7.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于

①否定了事物的客观性????????②夸大了运动的绝对性

③否认了事物的相对静止??????④割裂了事物和运动的关系

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

8.辩证唯物主义认为“世界是物质的”，这里的“物质”是指

A．世界上一切具体物质形态的总和

B．不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在

C．能够为人的意识所反映和改造的客观存在

D．世界上存在的一切不依赖于人意识的事物和现象

9.伴随着我国现代化建设和改革开放的步伐，逐步形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。在变化发展的社会实践需求中，我们不断深化对当代中国社会发展规律的认识，中国特色社会主义理论成为我国经济社会发展的重要指导方针，必须坚持和贯彻的重大战略思想。

上述材料是如何体现“实践是认识的基础”的？（9分）

10.“所谓科学发展观，就是用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展，为谁发展和怎样发展的问题。”我们之所以要用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展，为谁发展和怎样发展的问题，是因为

A．人类社会的发展取决于科学的世界观和方法论

B．哲学是科学世界观和方法论的统一

C．只要树立正确的世界观和方法论，办事情就会一帆风顺

D．科学的世界观和方法论能够正确指导人们认识世界和改造世界

11.“爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。”这段话体现的哲理是

A．重视量的积累

B．抓住时机促成质变

C．把握适度原则

D．抓住机遇赢得主动

12.我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。这一事例说明

A．人们可以改变或创造规律，变害为利造福于民

B．人们能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动

C．人们可以把成功经验作为行动的向导，忽视规律

D．规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的

13.实践的社会性和历史性，是指实践

A．在一定社会关系中进行的，是不断变化发展的活动

B．客观的物质性的活动

C．有意识、有目的的、能动性的活动

D．改造物质世界的活动

14.多年一贯制的课桌椅己无法适应孩子的身高和体重，为此，专家建议课桌椅也应按号码进行划分，让学生们坐上合适的课桌椅