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八年级教学教学计划集合3（2篇）

八年级教学教学计划集合篇1

一.教材分析

教科书采用了符合学生认知规律的易到难、简到繁，以学

习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，

每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、

归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问

题，点明思路，引导思考，活跃思维。

二、学年的教学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学

在科学技术和社会发展中的重要作用；

2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和

应用物理知识解决简单问题的能力；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学

习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、

爱国主义教育和品德教育。

三、学情分析

1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、

实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界

的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。

2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，

从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安

排。

四、教学目标：

1、知识与技能

A、初步认识力学的基本内容。

B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意

识到科学发展历程的艰辛与曲折。

2、过程和方法：

A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的

主要特征。有初步的观察能力。

B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，

学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

3、情感态度与价值观：

A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，

对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理

道理。五、教学措施：

1、鼓励科学探究的教学

在现代社会和科学工作中，个人之与团体之间的交流与合作

是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去

复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

3、保护学生的学习兴趣。

八年级教学教学计划集合篇2

一、教材分析：

在教材在容选配上，注意从物理知识部发掘政治思想教育

和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生

自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了

符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索,

兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保

持了知识的结构性C

对于教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按

照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践

活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要

容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味

性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节都有些小标题，

帮助学生抓住中心c在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以

及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导

思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得

思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

二、学生基本情况

就从本学期开始，八年级学生要增加一新学科一一物