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农村留守青少年抗逆力培育的社会工作服务模式
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1问题提出与现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1农村留守青少年阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2抗逆力概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3社会工作介入说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1主要研究范畴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2研究思路与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.3研究方法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1相关理论基础梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.1生态系统理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.2发展心理学理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.3社会支持理论分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2国内外研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1国内相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.2国外经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.3现有研究不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
三、农村留守青少年面临的挑战与抗逆力现状．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1留守青少年群体特征与困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.1身心发展特殊境遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.2家庭监护缺失问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.3社会交往受限状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.4心理适应不良表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2影响留守青少年抗逆力的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.1个体内部资源因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.2家庭环境支持因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.3学校教育影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.4社区资源利用因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.3留守青少年抗逆力水平评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3.1常用评估工具介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3.2实际状况调查发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
四、基于抗逆力的农村留守青少年社会工作服务模式构建．．．．．．．55
4.1服务模式设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.1.1人本化关怀原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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