2026全国版高考生物一轮基础知识练--微专题2 获取与分析题干信息（含答案）.docxVIP

2026全国版高考生物一轮

微专题2获取与分析题干信息

五年高考

1.(2024安徽,4,3分)在多细胞生物体的发育过程中,细胞的分化及其方向是由细胞内外信号分子共同决定的,某信号分子诱导细胞分化的部分应答通路如图。下列叙述正确的是()

A.细胞对该信号分子的特异应答,依赖于细胞内的相应受体

B.酶联受体是质膜上的蛋白质,具有识别、运输和催化作用

C.ATP水解释放的磷酸分子与靶蛋白结合,使其磷酸化而有活性

D.活化的应答蛋白通过影响基因的表达,最终引起细胞定向分化

2.(2023天津,9,4分)如图是某绿藻适应水生环境、提高光合效率的机制图。光反应产生的物质X可进入线粒体促进ATP合成。下列叙述错误的是()

A.物质X通过提高有氧呼吸水平促进HCO3

B.HCO3

C.水光解产生的H+提高类囊体腔CO2水平,促进CO2进入叶绿体基质

D.光反应通过确保暗反应的CO2供应,帮助该绿藻适应水生环境

3.(2024重庆,13,3分)养殖场粪便是农家肥的重要来源,其中某些微生物可使氨氮化合物转化为尿素进而产生NH3,影响畜禽健康。为筛选粪便中能利用氨氮化合物且减少NH3产生的微生物。兴趣小组按图进行实验获得目的菌株,正确的是()

A.①通常在等比稀释后用平板划线法获取单个菌落

B.②挑取在2种培养基上均能生长的用于后续的实验

C.③可通过添加脲酶并检测活性,筛选得到甲、乙

D.粪便中添加菌株甲比乙更有利于NH3的减少

4.(2024湖北,21节选)气孔是指植物叶表皮组织上两个保卫细胞之间的孔隙。植物通过调节气孔大小,控制CO2进入和水分的散失,影响光合作用和含水量。科研工作者以拟南芥为实验材料,研究并发现了相关环境因素调控气孔关闭的机理(图1)。已知ht1基因、rhc1基因各编码蛋白甲和乙中的一种,但对应关系未知。研究者利用野生型(wt)、ht1基因功能缺失突变体(h)、rhc1基因功能缺失突变体(r)和ht1/rhc1双基因功能缺失突变体(h/r)进行了相关实验,结果如图2所示。

图1

图2

回答下列问题:

(2)图2中的wt组和r组对比,说明高浓度CO2时rhc1基因产物(填“促进”或“抑制”)气孔关闭。?

(4)根据实验结果判断:编码蛋白甲的基因是(填“ht1”或“rhc1”)。?

5.(2023全国乙,29节选)植物的气孔由叶表皮上两个具有特定结构的保卫细胞构成。保卫细胞吸水体积膨大时气孔打开,反之关闭。保卫细胞含有叶绿体,在光下可进行光合作用。已知蓝光可作为一种信号促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K+。有研究发现,用饱和红光(只用红光照射时,植物达到最大光合速率所需的红光强度)照射某植物叶片时,气孔开度可达最大开度的60%左右。回答下列问题。

(2)红光可通过光合作用促进气孔开放,其原因是。?

(3)某研究小组发现在饱和红光的基础上补加蓝光照射叶片,气孔开度可进一步增大,因此他们认为气孔开度进一步增大的原因是,蓝光促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K+。请推测该研究小组得出这一结论的依据是。?

(4)已知某种除草剂能阻断光合作用的光反应,用该除草剂处理的叶片在阳光照射下气孔(填“能”或“不能”)维持一定的开度。?

6.(2021山东,22节选)番茄是雌雄同花植物,可自花受粉也可异花受粉。M、m基因位于2号染色体上,基因型为mm的植株只产生可育雌配子,表现为小花、雄性不育。基因型为MM、Mm的植株表现为大花、可育。R、r基因位于5号染色体上,基因型为RR、Rr、rr的植株表现型分别为:正常成熟红果、晚熟红果、晚熟黄果。细菌中的H基因控制某种酶的合成,导入H基因的转基因番茄植株中,H基因只在雄配子中表达,喷施萘乙酰胺(NAM)后含H基因的雄配子死亡。不考虑基因突变和(交叉)互换。

(1)基因型为Mm的植株连续自交两代,F2中雄性不育植株所占比例为。雄性不育植株与野生型植株杂交所得可育晚熟红果杂交种的基因型为,以该杂交种为亲本连续种植,若每代均随机受粉,则F2中可育晚熟红果植株所占比例为。?

(2)已知H基因在每条染色体上最多插入1个且不影响其他基因。将H基因导入基因型为Mm的细胞并获得转基因植株甲和乙,植株甲和乙分别与雄性不育植株杂交,在形成配子时喷施NAM,F1均表现为雄性不育。若植株甲和乙的体细胞中含1个或多个H基因,则以上所得F1的体细胞中含有个H基因。若植株甲的体细胞中仅含1个H基因,则H基因插入了所在的染色体上。若植株乙的体细胞中含n个H基因,则H基因在染色体上的分布必须满足的条件是