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高中生物实验课中学生科学探究能力培养策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中生物实验课中培养学生科学探究能力的有效策略。通过对科学探究能力的概念进行阐述，结合实际教学经验，提出了两点具体的培养策略，并分别从三个方面进行详细论述。旨在为高中生物教师提供实用的教学参考，提升学生的科学探究能力，促进其综合素质的全面发展。

**关键词**：高中生物实验课；科学探究能力；培养策略

一、概念阐述

（一）科学探究能力的内涵

1.**定义与特征**：科学探究能力是指学生在科学学习过程中，通过观察、实验、分析、推理等方法，自主发现问题、提出假设、设计实验、收集数据、得出结论并进行反思的能力。其核心特征包括