品析文本之美-《驿路梨花》-作业评价单-七年级语文下册（部编版）.pdfVIP

七年级下册第四单元

第5课时驿《路梨花》分层作业单

核心任务：品析文本美

第一部分基础与巩固必（做）

一、阅读下面的文字，回答后面的问题。

【江苏省南京市深水区20212022学年七年级下学期期末语文试题】

①温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草

铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一

位守山护林的老人。”

②正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上打着一袋米。

③“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说

话插不上嘴。

④直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”

⑤我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。老人笑了笑：“多

谢，多谢，说了半天还得多谢你们。”

⑦看来他是个很有穿山走林经验的人。吃完饭，他燃起一袋旱烟笑着说：“我是给主人家送粮食来

的。”

⑦“老人家，你真会开玩笑。”

⑧他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，

平常爱打猎。上个月，我追赶一群鹿子，在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。那

时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突看到了

这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。吃了用了人家的东西，不说清楚还行？”

⑨“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有

个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路

人。”

⑩我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘

的手。多好的梨花啊!

⑪瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。

我这次是专门送粮食来的。”

⑫第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，

把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。

⑬我们正在劳动，突梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两

道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

⑭瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着

就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们

盖了这间小草房。”

⑮为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

⑯接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜

淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割盖起了房子。她

姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是

为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找

药的机会来照料这小茅屋。

⑰原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”

⑱“前几年出嫁到山那边了。”

⑲不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

⑳我望着这群充满朝气的